一儿曰：“日初出大如车盖 。及日中则如盘盂 。此不为远者小而近者大乎？”其中一个小孩就说：太阳刚出时像车的车盖一样大 。到了中午时就如同盘子一般小了 。这不是远小近大的道理吗？
他给的理由是早晨的太阳大 。中午太阳小 。按照远小近大的原理 。所以早晨太阳近 。中午太阳远 。这是从视觉的角度来说的 。这个观点对不对呢？我们看另一个孩子是如何反驳的 。
你这话不对 。凭什么从视觉出发 。我要从触觉来反驳你 。于是一儿曰：“日初出沧沧凉凉 。及其日中如探汤 。此不为近者热而远者凉乎？”太阳刚出来时凉爽 。到了中午的时候热得如同把手伸进热水中 。这不是近的就感觉热 。而远就觉得凉的道理吗？
这个孩子的理由是早晨太阳凉、中午太阳然 。按照近热远凉的原理 。所以早晨太阳远 。中午太阳近 。
注释
车盖：古时车上的篷盖 。像雨伞一样 。呈圆形 。及：到 。则：就 。盘盂：盛物的器皿 。圆者为盘 。方者为盂 。为：是 。沧沧凉凉：形容清凉的感觉 。探汤：把手伸向热水里 。
看到这里是不是非常佩服这两个小孩的逻辑思维能力 。思路是非常清晰啊 。有观点 。有理由 。也有论据 。
这就像两个高手在交手 。不分胜负 。问另一个公认的高手孔子 。结果“孔子不能决也” 。就是不能判断对错的意思 。
我几乎可以想象孔子站在那里的尴尬处境 。想象孔夫子内心的自白：“这两个娃是不是故意整我的 。我哪知道这玩意 。从来都没接触过这种问题 。”
只能老老实实地回答：“对不起 。我不知道 。”
两个小孩还没放过孔子 。带着嘲笑的语气直接来了句：“孰为汝多知乎？” 。你不是很厉害么？这种问题都回答不上来？是谁说你智慧多的？
尴尬 。我要是站在那里 。估计也得尴尬死 。可能这也是列子写这篇文章的目的 。拿孔子开涮 。以此来抬升自己的身价 。
毕竟孔子是“万世师表” 。也要面子的 。后来为了缓解尴尬 。老师在教这篇小古文的时候 。会强调好好学习孔子对知识的谦虚态度 。不知为不知 。是知也 。
现在想想似乎怎么说 。都可以向孔子学习 。要是孔子回答上来 。就说他聪明；没回答上来 。也可以说他有智慧 。反正怎么说 。就是不会落入列子的圈套 。
注释
决：决断 。判定 。判断 。孰：谁 。为：同“谓” 。说 。认为 。汝：你 。知：zhì 。通假字 。“知”通 “智”聪明、智慧 。
这篇小古文虽然告诉我们要学习孔子的诚实 。不知道就是不知道 。同时学习两个小孩对待问题的认真态度 。打破砂锅问到底 。
这些都没有问题 。但是我想从另一个角度来分析这篇文章 。如何去论证 。更好地说服对方 。这也是今后作文中会遇到的写作技巧 。
论证就是你要证明你的观点是对的 。并给出你的理由 。而不是你觉得是怎样就是怎样 。没有论证过的观点 。是不容易服人的 。
论证简单来说分为3个步骤：观点、理由、依据 。
以其中的第一个小孩回复为例 ：“早晨的太阳大 。中午太阳小 。按照远小近大的原理 。所以早晨太阳近 。中午太阳远 。”
观点就是你对某件事情的看法和判断 。比如这篇文章中第一个小孩的观点是“早晨太阳近 。中午太阳远” 。
理由就是观点的原因 。一般是指事实 。这句话中为什么他会说早晨太阳远 。中午太阳近？理由就是从视觉上看早晨的太阳确实大 。中午的太阳确实小 。
依据就是支持这个理由背后原理 。一般是大家公认的 。有一定的权威性 。比如这句话中的近大远小原理 。就像我们看一个人 。离得远看的时候觉得很小 。离得近看的时候觉得很大 。
看到这里可能会觉得有点复杂 。
简单点说 。就是当我们想要证明一个观点时 。要给出一个理由 。要用依据去支撑这个理由 。论证在观点写作中也经常用到 。也可以叫它“奥利奥饼干”写作法 。
奥利奥OREO饼干的四个字母分别代表：
O: Opinion (观点)
R: Reasons (依据）
E: Examples (举例）
O: Opnion (观点）
比如梦想这一主题 。可以以2020年感动中国人物张桂梅为例：
观点：我觉得有梦想的人是幸福 。
依据：苏格拉底说过：“世界上最快乐的事 。莫过于为梦想而奋斗 。”
例子：2000年 。张桂梅看到许多农村孩子上不起学 。一个学校梦在她心中发芽 。希望通过自己的努力让更多的孩子可以读书 。
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