感谢邀请 。
首先我们作为家长 。必须要了解自己孩子的个性心理特征 。然后才能根据孩子的个性特征、兴趣爱好、情感意志等多方面的因素来综合分析 。才能找到孩子不愿意学习的根本原因 。才好对症下药 。找到合适的方法进行正面引导 。找到合适的方式进行正面激励 。
每个孩子都是一个鲜活独立的个体 。性格特点、个性心理都存在很大的差异性 。但是孩子们身上还是有很多相似的共性特征 。我们作为家长 。可以抓住孩子们身上的共性特征 。再结合自己孩子的个性心理特征 。进行认真观察分析 。看看自己孩子身上有哪些闪光的优点 。有哪些善良的品质 。有哪些感兴趣的爱好 。然后抓住这些亮点对孩子进行表扬激励 。激发孩子的求知欲和探求欲 。
根据心理学和教育学的专业理论分析 。小学二年级学生一般都具有以下一些共性心理特征：
1、可以比较熟练的独立完成一些自己喜欢做的事情 。心理逐步趋向稳定 。自信心也在不断的增强 。自己能够独立分析处理的问题越来越多 。
2、随着年龄的增长 。二年级学生有了较强的竞争意识和攀比心理 。已经能够对自己的能力进行相应的判断 。当发现自己不如别人的时候 。就会产生不快乐的心理的反应 。甚至产生自卑或者嫉妒心理 。这些都可能是导致孩子不愿意学习的原因 。
如果孩子觉得自己在某一件事上 。完成的比别人好 。那他就会有一种胜利的喜悦 。从而更加的喜欢去做 。所以作为家长就要认真观察 。只要发现了自己孩子身上的闪光点 。对孩子能够独立完成的某一件事 。及时进行肯定赞许 。就会让孩子更多的增强自信心 。从而产生学习的兴趣与动力 。
3、二年级学生自我控制能力还比较差 。有意识的自主学习能力还没有养成 。还比较贪玩好耍 。这些都会导致孩子不愿意学习 。有些时候 。没有完成作业或者表现不好 。会受到老师的一些批评 。这样就会挫伤孩子的学习积极性 。让他对学习产生厌恶 。
这种情况 。就必须要找到症结所在 。然后多跟孩子交流沟通 。尽可能多的跟孩子讲一些励志故事 。或者跟孩子一道看一些儿童励志电影 。动漫 。但必须是具有正能量的故事 。要有取舍 。有选择 。
也可以陪孩子一起进行玩耍 。做一些有益于学习的游戏 。让孩子在游戏的过程中学会学习 。对学习产生兴趣 。
孩子不乐意接受老师的批评 。把老师的话 。当耳边风 。说明我们的孩子逆反心理很重 。已经不满意他的老师了 。这个时候 。我们作为家长一定要静下心来 。找一个孩子特别高兴的时候 。跟孩子好好交流 。引导孩子认识到 。老师要求大家认真学习 。是为了将来能够成人成才 。是为了所有孩子的未来 。只有让孩子明白了这个道理 。才能解开孩子心中的结 。也才能让孩子重新对学习感兴趣 。对老师尊重 。听老师的教诲 。
以上只是个人的一些不成熟的浅见 。一家之言 。仅供参考 。不喜勿喷 。谢谢阅读 。
祝福您家的孩子能够健康快乐的成长 。能够快乐的学习！
其他观点：
孩子才上二年级就有厌学情绪 。确实要引起重视 。对于这个问题我有以下一些看法 。
首先 。家长要调整心态勿急勿躁 。要有耐心 。要细心 。要有恒心 。心态不好 。会影响你的教育方式和效果 。
其次 。小学六年是孩子生活习惯 。学习习惯养成的关键期 。一定要引起重视 。不能放松 。小学习惯没养好 。到了初中更难管 。那个时候想管都你管不到了 。到时候你会更头疼 。
第三 。冷静地分析一下孩子变成现在这样的原因 。疫情两个月正是陪伴孩子的好时候 。反而这两个月之后变得不愿学了 。父母首先得找找自身的原因 。孩子身上的问题基本上是父母问题的折射 。你们是不是手机不离手？经常玩手机游戏？电视经常开起的？你们和孩子一起看过书吗？是不是孩子在写作业 。你们也玩手机？等等问题 。
第四 。父母要想让孩子有所改变 。得从改变自己开始 。有孩子在身边不玩手机 。不开电视 。而是看书 。看适合孩子看的书 。看孩子的课本目的是影响孩子来看 。父母得以身作则 。在家里你就是孩子的老师 。你想让他变成什么样就是什么样 。如果父母成天拿着手机 。孩子不可能拿着书 。他也想拿着手机玩 。引导孩子的具体做法：1.从现在起 。父母这样做 。回到家你就拿出孩子的课本读 。假装一些字认不到 。然后请教孩子 。让他有成就感 。2.问孩子今天讲了些什么问题 。让他当老师 。给你讲讲 。讲完了你要感谢他 。用这样的方式激励他 。3.在孩子面前 。父母要控制住自己 。不玩手机 。不看电视 。坚持二十天 。孩子的一个好习惯就会养成 。4.父母和孩子一起做游戏 。在游戏中学习 。不要各玩各的 。孩子这么小他需要引导 。5.和孩子一起读课外书 。童话 。成语故事 。少儿杂志等等 。6.当了父母必须要有责任心 。要有牺牲精神 。孩子就是一张白纸 。看父母怎么画 。
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