因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重,表现了“我“和妻子的责任感,体现了“尊老爱幼”的传统美德 。
5、分析课文，文中的母亲、“我”和妻子、儿子都是怎样的人？
母亲--性格温顺：能听从儿子的劝告来散步；善良无私,关爱家人：年纪大了,身体不好,宁愿委屈自己顺从孙子的心愿 。
“ 我”--既是一位严格的父亲,是一家之主,又是一位孝子,与妻子一同承担了赡养老人,抚养教育孩子的重大任务 。
妻子:能顾全大局,能理解、信赖、支持丈夫,能和丈夫齐心协力,共同承担赡养老人,教育孩子的重任,是一位贤妻。
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五、小结与思考
生活中看似不起眼的小事,如果处理不当,就会产生家庭矛盾,通过学习这篇课文,你悟出了一个怎样的道理？
示例：要尊老爱幼,当上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该首选年代的一方，这正是中华民族传统美德的体现 。
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