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教育学心理学试题库 教育学心理学试题( 三 )

睿知经验知识


16．根据操作对象的不同可将操作技能分为（ ） 。
A．细微型与粗放型操作技能
B．连续型与断续型操作技能
C．闭合性与开放性操作技能
D．徒手型与器械型操作技能
答案与解析：选D 。操作技能按操作对象的不同分类徒手型操作技能和器械型操作技能 。前者操纵的对象主要是机体自身，后者的完成主要是通过操纵一定的器械来进行的 。因此，答案为D 。
17．下列属于连续操作技能的活动是（ ） 。
A．打开收音机
B．草书
C．实弹射击
D．开车
答案与解析：选B 。连续动作技能即连续型操作技能，&考&试\大$这类技能主要由一系列的连续的动作构成，操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列 。只有B选项符合这一定义 。因此，答案为B 。
18．通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ ） 。
A．智力技能
B．知识迁移
C．智力
D．思维程序
答案与解析：选A 。智力技能也称为心智技能，所谓心智技能，是一种调节和控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式 。因此，答案为A 。
19．技能形成的基本途径是（ ） 。
A．讲解
B．观察
C．示范
D．练习
答案与解析：选D 。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是形成心智技能和操作技能的关键环节，是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径 。因此，答案为D 。
20．在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（ ）阶段 。
A．操作定向
B．操作的模仿
C．操作整合
D．操作熟练
答案与解析：选D 。操作的熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化 。操作的熟练是操作技能形成的高级阶段，是由于操作活动方式的概括化、系统化而实现的 。因此，答案为D 。
21．学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（ ） 。
A．复杂方案
B．学习计划
C．可行方案
D．思维程序
答案与解析：选A 。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案 。因此，答案为A 。
22．工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或 ***，以便将注意力维持在学习材料上的 *** 称为（ ） 。
A．组织策略
B．复述策略
C．计划策略
D．调节策略
答案与解析：选B 。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或 ***，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略 。因此，答案为B 。
23．在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ） 。
A．复述策略
B．理解——控制策略
C．精加工策略
D．组织策略
答案与解析：选D 。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构 。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的 ***。因此，答案为D 。
24．不属于元认知策略的是（ ） 。
A．计划策略
B．学习策略
C．监控策略
D．调节策略
答案与解析：选B 。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程，包括计划策略、监视策略和调节策略 。因此，答案为B 。

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