首先，不管学什么，兴趣是先导，或者说，兴趣是最好的老师 。所以，想让孩子学好语文，就必须从培养孩子对语文的兴趣开始 。那么，这种兴趣的培养应该从哪里入手呢？我认为，应该从阅读入手，也就是先培养孩子读书的兴趣 。这个兴趣的培养，可以或者说最好能提前一些，从给孩子讲故事开始，那时，孩子也就是上幼儿园的年龄，但从小学一年级开始，也不晚 。注意：是讲故事，不是看动画片！！！！父母最好能捧着一本故事书给孩子讲，让孩子知道那些好听的故事是从书里出来的——这相当重要 。最好能讲得声情并茂，让孩子彻底被故事和故事书所吸引 。当孩子能认字的年龄，他们自己就会捧书阅读了 。我儿子上小学前，就可以专注地看一本连环画一两个小时 。等孩子上了小学，就少给他们看带画的书，要看纯文字的书 。年轻的父母们，你们千万别图省心，把孩子往电视机前一扔，让他们看动画片，这是不行的 。电影电视不能代替图书 。当然，动画片不是不能看，这个问题，过一会再谈 。只要把孩子读书的兴趣培养出来了，下面的问题就好办多了 。这个兴趣的培养，是孩子学好语文的最基本也是最重要的一步 。
其次，要培养孩子早识字，多识字，上小学后，还要培养孩子会写字，写好字 。早识字的问题，与使用字母文字的国家比，中国孩子吃了不少亏 。比如，英语只有26个字母，不用一个星期人家孩子就学会了，所有的英语单词都是这些字母组成的，人家的孩子早早就能读书看报了，可是，常用汉字有3500多个，中国孩子要想独立阅读，需要掌握至少500个汉字（当然指阅读儿童读物） 。所以，中国孩子的独立阅读年龄普遍晚于西方孩子 。那么，我们怎样做才能让孩子早识字呢？我在悟空问答的另一个问题《孩子初二，语文109分，怎么办呢？》里，以我培养我儿子早识字为例说过了，感兴趣的家长可以看一看 。早识字，就早阅读 。上小学后，还要学会写好字 。字写得越好，越不容易写错 。小学一二年级如果学不会拼音，也不要强求 。拼音只是一种辅助认字的工具，小学3年级再学会更容易 。
第三，要培养孩子朗读背诵的习惯 。前段时间，一位朋友去考驾驶证，但科目一就是考不过去，因为他背不下来那些交通法规 。一个挺聪明的人，为什么连交规都背不下来？其实，这与聪明与否没什么关系，背诵是一种能力，这种能力是从小培养出来的，如果小学阶段培养不出来，初中阶段背诵对某些人来说就非常费劲了，如果背诵能力初中阶段还没有培养出来，那么，到了高中背诵就是名副其实的体力活了 。不会背诵，就不能学好语文 。我这里说的背诵，不是为了背而背，而是熟读成诵式的背 。挑好的、孩子喜欢的诗文，每天都读几遍、十几遍，读熟了，自然就背下来了 。中考要求背诵的古诗文有六七十篇，高考要求背诵的除初中的六七十篇，高中部分还有七八十篇，背诵能力若在小学时代不培养出来，您还考什么呢？这里有一个误区家长们一定要注意：记忆力好不等于背诵能力强 。朗读背诵是一种语言能力，不在儿童语言发展期（0-12岁）锻炼出来，以后就很难培养出来了 。培养朗读背诵能力，实际上就是培养孩子的语感，培养语感是基础教育阶段语文教育的重要任务之一 。但语感形成的最佳期是在12岁之前 。12岁之后就极其困难了 。
第四，要大力培养孩子的情商 。语文学习对智商的要求并不高，但对情商的要求却很高 。尤其是阅读和写作，情商低的人，读不懂文章，也写不好文章，甚或写不出文章 。孩子们最早写的作文，一般都是写父母的，我们在教学中发现，每次写这类作文，很多孩子都得写父母为了自己得病受伤手术甚至死亡，总之，如果爸爸妈妈不是为他们付出血的代价，他们就不感动 。这是很可怕的 。情商怎样培养？从小培养 。*** 呢？陪伴 。多和孩子一起读书，看动画片，和他们一起笑，一起悲 。年轻的父母们，你们如果图省事，把孩子往自己爸妈那一放，或往课外辅导班一推，那么，孩子的情商会一点点地流失殆尽的 。只有父母陪伴孩子，让他们感到幸福温暖愉悦，孩子的情商才会高，他们才能体会文章的万千情感，才能体会生活的酸甜苦辣，才能写出富于真情实感的文章，或者说，才能学好语文 。孩子是不能只用物质条件去满足的 。宁可让孩子物质条件有欠缺，也要让孩子的精神世界充实起来 。
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