【教师专业标准心得体会】教师专业标准是衡量教师综合素质和业绩的基准，对于教师而言，贯彻执行教师专业标准可以帮助我们明确自己的岗位职责和要求，提高自身教育教学能力和专业素养，更好地完成教学任务和关注学生发展 。在实践中，不断学习、不断创新、与时俱进，是我深刻体会到教师专业标准的重要性，也是提高教育教学质量和学生成长的必由之路 。
文章插图
学习《小学数学新课程标准》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《数学新课程标准》给我最深的感触 。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐 。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，它远远超过责任感 。”所以在教学中要努力培养和发展学生的学习兴趣，充分挖掘培养学习兴趣的优质因素 。如何培养学生的学习兴趣，是广大教师共同探求的一个问题 。
第一步：创设情境，激发兴趣
小学生的思维是以形象思维为主的，生动有趣的情境能吸引学生的好奇心，激发学习的兴趣 。因此，在教学时，教师要努力创设有趣的情境，把学生熟悉的生活情境或感兴趣的东西作为教学活动的切入点，让学生产生一种新奇的感觉,从而产生一种主动探索的欲望 。
第二步：动手操作，发展兴趣
玩是人的天性，更是儿童的最爱 。记得一位教育专家说过：教育的成功在于活动，没有活动就没有教育 。实践也证明：通常自己读过的能记住10%,自己听过的能记住20%,自己看过的能记住30%,自己说过的能记住70%,而自己做过的能记住90% 。可见，在课堂教学中，多让学生动口、动手、动脑，多种感官投入学习活动，更能提高课堂教学效益 。
第三步：成就体验.保持兴趣
每个人都愿意听到别人的赞扬，渴望获得成功，小学生更是如此 。在教学中，教师要善于鼓励、表扬学生，让其充分感受到成功的愉悦，体会到学习的乐趣，从而对学习产生源源不断的兴趣 。特别是对学困生，老师必须想方设法，使他（她）有成功的可能，对学困生的点滴进步，都应给予肯定和鼓励 。可以是一句赞扬的话，也可以是同学的掌声或是一朵小红花，都能让他（她）获得成功的'体验 。
第四步：联系生活，增添兴趣
心理学研究表明，学生的学习内容与其熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高 。尽管数学知识来源于生活，生活中也蕴藏着丰富的数学知识，但学生往往把学习知识与生活实际相分离 。因此，在教学时，教师要多联系学生的生活经验，让学生亲自体会到数学知识就在我们身边，体会到学习数学的实用价值，那么他学习数学的兴趣会更加浓厚 。
托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣J只有学生对学习产生了兴趣，才会感到学习是一件快乐的事，而不是负担，才会有学习的积极性和主动性，这样才能有效提高课堂教学的效率，提高教学的质量 。
推荐阅读
- 惠普2132驱动2132驱动程序错误
- 天利38套英语答案2022高考版 2023天利38套英语答案
- 富士施乐cp105b打印机说明书 富士施乐cp105b打印机
- 山西事业单位招聘2023公告山西事业单位招聘网
- 教师五年发展规划
- 各地暑假时间2020 全国多地公布暑假时间
- 文科女生学啥专业好就业且工资高 文科女生学啥专业好
- 2020年寒假时间沧州2020年寒假时间小学
- 什么茶减肥效果最好 女人喝什么茶减肥效果最好