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文盲的变戏法？开什么玩笑，任何稍微复杂点的题型，注重的全部都是解题思路，本质上依然是一种技巧，一种逻辑思维能力，一种知识的运用能力 。
难道非要直白无误的直接代入，或者简单粗暴的无脑运用，才是知识的正确使用方式？这位教授是不是对知识的运用有什么误解？
这位教授做不出小学奥数题，只不过是不擅长这个领域，或者思维的僵化 。随便找个数学出色的中学生，哪怕没有学过奥数，也能轻松地解决大部分小学奥数题 。
因为奥数说到底也不过就是知识的运用能力，重点无非是两个，一个是思维的发散性，另外一个则是慎密的逻辑推理能力，而这两项都是创造力的源泉 。
事实上，奥数对学生思维的开拓有着极其重要的作用 。数学界的顶级大奖菲尔茨奖获奖学者中，有一半以上是当年的IMO金牌选手 。
比如获得菲尔茨奖的华裔陶哲轩教授，当年就是国际奥林匹克数学竞赛金牌获得者；又如舒尔茨也是当年的奥数达人，这位先后参加了4届IMO，1银3金的成绩足以说明一切 。
一个二个或许有一定的偶然性，但50%的概率就不是偶然可以解释了，而是一种必然 。这也间接地说明了奥数的重要性 。
当然，奥数并不适合所有的学生，奥数极其需要天赋，对理解力和知识的运用能力要求极高，只有不到5%的孩子适合学习奥数 。
全民奥数的时代早已经过去，现在奥数在中考和高考中也没有任何加分项，即使得了省级，甚至是国家级的奥数一等奖，也没有任何加分的可能 。
除非进入国际集训队，才有可能被清华北大直接签约，至于国际奥数金牌，那毫无疑问是香馍馍，连世界顶级名校都愿意提供奖学金邀请这些天才前去就读 。奥数究竟有没有用显然已经非常清楚了 。
现在国内依然坚持学习奥数的学生，只有两类人，一类是天赋非常出色，直接奔着国家集训队为目标而去的，另一类是真正喜欢奥数，对数学极其感兴趣的，无论哪一类都有可能成为未来的数学人才 。
大学教授，尤其是知名大学教授，公开发表言论有的时候有相当的误导性 。即使是教授，也不可能是全领域专家，也必然有其知识的薄弱点 。
但在公众认知上，大学教授代表的就是知识渊博，代表的就是无所不知，代表的就是权威声音，绝大部分都会对这种这类人的意见深信不疑 。很少有人会去质疑 。
查阅了这位王文湛教授的履历，没有找到任何学术性的研究 。大道理和鸡汤式的言论倒是不少，一个大学教授，且是顶级大学的教授，就这种认知和水平？
北大黄金一代，几乎全部在国外名校滞留不归 。颜宁回国贡献10年青春后依然离开，许晨阳回北大执教6年后决定再次离开 。
【教授痛批奥数，教授谈奥数】现在倒有些理解这些人了，周围全都是这类人，找不到同类，长此以往，要不被同化，要不就是一直痛苦下去，或许出走也实在是不得已的选择 。
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