学习起来较为吃力,他可能产生 了畏难情绪 。加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,在刚刚上学时就没有养成良 好的学习习惯 。家访效果 最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去 。
随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可 回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的 。作为教师,不能对孩子的这些问题 一味的批评指责接着放任不管 。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题 。简 而言之,就是要以爱心关怀学生,以细心观察学生,以耐心教育学生,及时发现学生的问 家访心得 题,尽量帮助其解决问题 。
我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱 。让她能体 会到我的良苦用心,把我当成可以交心的朋友,并愿意让我帮助她走出心理阴影,拥有正 常孩子的阳光灿烂 。家访手记二 被访学生 时 间 2013 年 8 月 21 日 姓 名 刘泓杰 形 式 走访 家访学生 概 况 1、学习大幅度下降 。
2、学习主动性越来越差,老师的激励和批评对他逐渐失去了作用 。家访目的 建立孩子的信心,建议父母多多关心刘泓杰的健康成长 。我只好和孩子的母亲交流,父亲在家里具有绝对的统治地位,一言九鼎,但是工作很 忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起 。
母亲在家里地位相对较低,刘泓杰的生 活与教育全是母亲一人操持 。但是刘泓杰是个聪明的孩子,他也感觉到母亲在家地位相对 父亲较低,因此不是很听母亲的话,母亲对他束手无策 。刘泓杰的母亲对孩子百依百顺 。家访过程 刘泓杰在家任性,懒散,不爱学习,衣来伸手,饭来张口 。
母亲几乎拿他没办法,而父亲 工作很忙,不介入孩子的成长,一旦刘泓杰的母亲要是说了孩子表现不好的话,他父亲就 简要记录 会连孩子带母亲一起责骂,所以,母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧,孩子的父亲对 孩子的真实情况并不了解 。后来他父亲给我来了 ***。
与刘泓杰父亲的 *** 长谈非常融洽,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作 息时间表,监督孩子的学习 。作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程 。假期参与社会活动,让自己与孩 家访心得 子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好 ***。
家访手记三 被访学生 时 间 2013 年 8 月 21 日 姓 家访学生 概 况 名 周嘉怡 形 式 电访 孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方 法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡 。结成一个家庭学校的教育同盟 家访目的 孩子能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自 家访过程 理能力较强 。
整个假期,和家长一起度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们 真切的感受到孩子的成长 。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业 简要记录 有点被动,需要家长监督提醒 。家访效果 家长希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完 成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量 。
家访过程中,把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同 商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合 。在这次家访过程中,我深 家访心得 刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟 。
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