任何牺牲他人的利益标榜自己的做法都是错误的 。我们应该从根本上解决课堂问题，积极探索调动课堂、推行道德课堂的有效途径，从而提升学生兴趣，真正解决实际问题，这才是我们应该做的 。
班主任跟班听课弊大于利，得不偿失 。
优质回答2：在凤凰网河南频道可以搜到这篇新闻稿件 。稿件全面报道了河南虞城刘集乡中心学校为全面推进学校管理，积极摸索班主任入班办公的模式 。为此，还专门组织研讨会，用尽了手段促进这一模式的开展 。
从这篇新闻报道稿件看的出来，学校为此还是进行了积极的探索 。难道要管好学生，就必须要班主任进入班级与学生同学习？
文章插图
学习习惯培养中，自主学习能力是一项很重要的学习习惯，这样被班主任监视下的学习真的有效果吗？是否又增加了班主任的负担？学校是否又问过班主任的意见？
这样入班办公的方式，肯定不止刘集乡中心学校的校长想推广，全国各地的校长都一定想推广 。而且早在十几年前就有摸索 。但是，考虑到班主任的工作负担、考虑到学生自觉学习能力的培养，没有任何一所学校像刘集乡中心学校这样硬性规定 。大家遵循了教育规律，维护的是教育生态，没有那个校长去打破这种平衡 。如今，刘集乡中心学校走出了第一步 。
对于这样的操作模式，还是不要探索的好，更不值得推广 。现在学校里面，基本上都会有班主任自愿进班办公，但学校不会硬行规定这样做 。这是对教育规律的尊重，也是不对班主任额外增加工作的行为，是值得肯定的 。
欢迎关注，留言交流 。
优质回答3：在教育上“创新”经常出现，班主任入班办公只是一个小的 *** ，并没有那么大的新鲜度可言，也没有所宣传的那种效果 。这种创新除了制造一些新闻体裁和会议内容，对于学生、对于班主任和任课老师，都没有说得那样好，相反，时间久了，它的严重弊端就会越来越暴露，最后只能“黯然退场” 。
教育是一项十分复杂的系统工程，任何的花架子和不能结合实际都只能是昙花一现，结果是苦了教师，害了学生，极个别人捞到“政绩”而已 。
我曾经随团去某中学参观，就遇到过一个“特色”书法课堂，它的特色在于，书法课的时间，全班学生在练字，教室里一直播放着音乐 。用正在班里巡视的老师（或者是学校专门安排负责接待的人员）介绍说，听着音乐写字，学生可以放松身心，而且能够使学生精力易于集中 。
不知道这样的做法是否经过科学的实验，其效果是否真的像说的那样好？我曾自己在家尝试过这种 *** ，其结果是相互影响的——既不能集中精力练字，也不能完全享受到音乐的味道 。
至于参观的那所学校，坚持了多久它的做法，我不知道 。反正所有去参观的学校领导，回去之后，没有一个去做的，从那之后，我再也没有听到过这样的做法和说法 。
其实，很多的 *** 都是一些人的“想当然”，然后就拿去老师、学生当试验品，他们根本没有估计到后果怎样，只要眼前的轰轰烈烈，只要自己一时的风光就够了 。
班主任“入班办公”这一做法，我倒是感觉不怎么样 。它不应该被统一和推广，而应该是某个班主任结合自身和班级的情况，采取的临时措施，当达到目的之后会适可而止，不会被长期坚持 。班主任入班办公，可以实时监管学生、处理问题、解决学生任何时候的需要等等，在“经验介绍和推广会”上，我相信会被说得很精彩 。但是它的弊端却是必须明确的，也就是我为什么不支持这种做法 。
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