忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀 。
诗歌鉴赏
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情 。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷 。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声 。
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁 。
这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情 。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉 。
草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象 。诗词中常以具有物候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索 。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条梧叶秋 。”就采用了这一艺术手法 。
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静 。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声” 。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷 。
二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛 。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念 。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情 。
阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀 。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了 。此诗
三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思 。
这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃 。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移 。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受 。
“秋夜促织鸣，南邻捣衣急”（谢朓《秋夜》） 。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比 。
这首诗也有这个意思 。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音”（张镃《满庭芳·促织儿》） 。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中 。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心，与“江上”句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想 。
【夜书所见的书什么意思请你给我讲？夜书所见的书什么意思题目是什么意思】诗歌流露出留恋童年生活之情 。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆 。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见 。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿 。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界 。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼 。
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