多动症的主要症状包括注意力不集中、易分散、过动、冲动、行为不适当等 。具体表现为难以持续专注一件事情、常常分心、经常忘记该做的事情、很难完成任务、话多、频繁打断别人、心神不宁、坐立不安、动作夸张、不停地摆动身体等 。同时，多动症患者容易产生干扰、妨碍他人以及对自身造成伤害等现象 。需要及时诊断和治疗 。
注意缺陷多动障碍，俗称小儿多动症，主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常 。
ADHD起病年龄集中在6-12岁，数据显示我国目前患病人数在2000万以上，约70%的患儿持续到青春期，30%持续到成年期，危害伴随患者的整个人生 。对个人、家庭、社会等都有着不可估量的危害，所以必须及早地治疗与矫治 。
多动症孩子的6大表现
1、注意力不集中：特别是上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆 。平时对作业记不住，粗心大意，边做边玩，随便涂改，拖拖拉拉不能完成作业 。轻症患儿，当他们感到有兴趣活动，如看电视、听广播故事时尚能集中注意 。
2、活动过多：总是爬上爬下，不能 ***。上课不能安静听课，下地走动，叫喊或讲话，引逗旁人，影响课堂秩序 。小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等 。在家时则到处奔跑，活动不停，想干什么就马上干什么，乱翻东西，对图书、玩具等毫不爱惜，片刻也难以安静 。
3、任性冲动、情绪不稳：表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动 。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为 。
4、学习困难：本症患儿大多智力不低，但由于好动贪玩，注意力不集中，以致学习困难、成绩不好，造成父母的负担 。他们经常严格督促他们学习，尽管如此学习 效果还是不够理想，甚至多数功课不及格 。
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部分患儿可有种种认知功能障碍，如：临摹图画作业困难，阅读、拼音及书写困难；或有视觉功能障碍，分不清左右，将 “6”读成“9”，把“D”看成“B”；或有空间定位障碍，如文字倒读、反写字等；或伴随构音障碍、口吃、言语表达能力差、词汇贫乏、抽象综合能力差等 。
5、行为问题和适应困难：行为问题不少，如说假话、逃学、好挑起殴斗、惹是生非、偷窃等 。或者在外游荡不回家，养成坏习惯 。由于行为问题及学习 *** 不 好，因而适应学校生活困难 。不易教育和管理，不遵守纪律，干扰别人，影响较大的患儿往往与别人相处不融洽，不讲礼貌，欺侮弱小，惹人讨厌，因此朋友少 。本 症如能早期发现，及时诊治，抓紧教育，预后尚好 。
6、难以做到眼手协调和保持平衡：特别是在涂色、剪纸、系扣子等活动中明显感到困难 。
每个家长都希望孩子聪明、健康，但多动症孩子却总也闲不住，不听话，好像是个坏孩子，但这并不是孩子的错 。如果家里有多动症孩子，一定要及早治疗，并注意在家庭中的正确干预，家长不要给孩子过大的压力，适当发掘孩子的优势，当孩子表现好时及时表扬 。
壹点号济南童康儿童医院
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