篇六、《幕后的演员——老师》记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方；题目与
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境特别贫寒，就连煮饭用的米都没有 。一位学生得知这个情况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿接受，让他带回 。就读到这里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千 。
为什么这位老师不愿意接受？为什么他不领情还要训斥这位学生？嫌少吗？还是其他什么？我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂 。难道不是吗？当然也许老师顾念的更多 。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了 。房屋上直往下漏水，水势特别大，我们吓得退回了宿舍 。期待着水停 。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将 *** 打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗？用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意啊！”我点了点头便于大家一同出发了 。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去 。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里好像有什么东西要掉下来 。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“有没有摔跤啊？”“现在冷吗？”“水大吗？”“有人受伤了吗？”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，终于没让它掉下来 。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却美好得胜似亲情；有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱 。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永远扮演着幕后演员的角色 。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知；学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问 。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的！
“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬 。
篇七、《赞美老师》老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路 。她，就是我的语文老师——周老师 。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢 。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入 。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣 。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师 。周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你 。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯 。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦 。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样 。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！
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