赵国弟认为，培养适应未来社会的人才，关键要通过“高质量学习”来支撑，一是要让孩子发现自己的兴趣所在，二是要让孩子找到人生使命，三是要让孩子“在事中练”，不断打磨自己的坚毅品质 。
直面失败：
成长不是和别人比而是和自己比
“不畏失败而从一切经验中学习的姿态”，赵国弟认为，应当用“成长性思维”的心智模式看待“失败”：
第一，面对过去，善于忘记 。赵国弟说，学习要善于“忘记过去”，过去学得好，下一阶段由于内容、难度都变化了，结果未必好，所以“取得成绩还需要继续努力”；过去学得不好，下次不要犯同样的错，找到 *** 不断进步，学习长跑运动员，跌倒了爬起来继续往前冲，有目标、有努力、有 *** ，日积月累就会越来越好，成长是自己和自己比有进步 。
第二，面对失败，倒逼突破 。赵国弟说，一些家庭教育长期给孩子灌输“不能输，一定要赢得第一名”的想法，这会让孩子很难突破，当“气球”越吹越大，一旦遭遇挫败，孩子就会丧失斗志，变得颓废，甚至崩塌 。
正确的做法是，帮助孩子建立心理预期，让他明白失败其实是一件很正常的事，要善于从失败中分析原因，找到症结，解决问题 。宾夕法尼亚大学达克沃思教授的研究表明，在遇到挫折、失败时，仍能坚持不懈朝着目标努力，这种“坚毅的品质”才是决定长期成功的关键因素 。
第三，面对挑战，勇于尝试 。以前带班做班主任，赵国弟假期会带着同学们骑车游历5天以上，锻炼学生挑战极限的精神 。“我一直跟同学们说，在学校里面不是简单地听老师的话、把作业做好、考试考好就可以的，你还要去问老师‘我还想做什么事，您看看您能不能给我什么资源帮助我’，特别优秀的孩子将来到社会上必须面临的问题”，他说，进入社会后，不会有一位老师一直在背后“盯着”你必须干好什么事，一切都要靠自己，在学校培养学生主动进取的精神、自主学习的品质，将让学生受益终生 。
静待花开：
“保护热情”胜于“激发兴趣”
“与其去激发孩子的兴趣，还不如保护孩子的学习热情 。” 赵国弟分享了自己如何帮助朋友“保护”孩子的学习热情：朋友是国内知名高校的教授，常为儿子不爱学习烦恼，甚至因担忧他考不上自己工作的学校焦虑不安 。赵国弟和孩子聊了几次，发现孩子的兴趣是汽车而非父母期望的名校，和朋友反复沟通，终于让他接受并认可孩子的爱好 。后来，孩子考入了某著名高校的汽车工程专业，不久前出国留学，继续在汽车领域深造，和以前的拘谨压抑相比，如今他变得阳光、热情、拼搏奋进 。
“家长们一定要陪伴孩子、尊重孩子、鼓励孩子，即便孩子在做一些你认为不对的事情，也要平等交流、倾听他的想法 。”赵国弟说，除了保护孩子的学习热情，“平等”地和孩子相处也很重要 。大部分家长在听孩子说话时，一听到不对就马上反驳，这样很不好，“你越说不对，就越会强化孩子去寻找这件事‘对’的理由，强化他对这件事‘对’的认知，他就越来越不听你的话 。”赵国弟建议，家长要认真倾听孩子的真实想法，启发他自己去发现，“我和孩子交流一个小时，说话基本不会超过10分钟，还会在孩子说完之后帮他做一个个归纳，和他一起发现、分析、完善、解决 。”赵国弟提醒家长，学习是孩子自己的事，可以多关注多聆听，但不要控制，对孩子的具体学习做到“不求不应，有求必应” 。
第十一期活动由共青团广东省委员会、广东省妇女联合会、上海妇女联合会共同主办，“学习强国”上海学习平台、澎湃新闻、广东省青少年网络协会、广东省妇女儿童活动中心、广东省家庭教育研究会联合承办，中宣部“学习强国”学习平台、中国妇女报社提供支持 。
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