一说起春天 ， 我们就想起了已经远去的冬天 ， 冬天在2009年里给大家留下了深深的足迹 。在冬天里 ， 大雪纷纷 ， 雪后给孩子带来了无比的快乐 。在春天里 ， 春暖花开 ， 花儿又给人们带来了快乐的享受 。
古人也感受到春的魅力 ， 唐代大诗人白居易在《钱塘江湖春行》中写道：“孤山寺北贾亭西 ， 水面初平云脚低 ， 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄 ， 最爱湖东行不足 ， 绿杨阴里白沙堤 。”让这首诗把我们带进春天的乐章吧！
作文二：春天的景色
春天来了 。
春天来了 ， 春天的清晨 ， 我走在上学的路上 ， 忽然我看见河边的柳树发芽了 ， 迎春花开出了一朵朵黄色的小花 ， 草坪上的小草都露出了头 ， 正在观望春天这美丽的景色呢！
春天有点暖暖的 ， 走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装 ， 换上了亮丽的春装 ， 显得那么轻捷惬意 ， 听到了小河哗哗的流水声 ， 河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着 。河边的公园有许多人在放风筝 ， 风筝的样子五花八门 ， 有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的还有燕子形的……风筝的颜色五颜六色 ， 有红、黄、蓝、绿……色的 。
春天的清晨还还有一股鲜花芬芳的香味 ， 这种香味只有在春天才能感觉到 。在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子 ， 好像要把自己的生命充分展现出来 。
小燕子匆匆忙忙的从南方飞来 ， 它们的到来为春天增添了许多生机 。
春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！
三、怎样看待学习成绩和综合能力作文？优质答案1：
怎样看待成绩和综合能力
分数 ， 对于我们学生来讲 ， 是至关重要的了 ， 老师用分数来衡量我们——上初中 ， 要分数；上高中 ， 要分数；上大学 ， 还是要分数 。家长则用分数来要求我们——或诱之以利：“要是你能这回考到X分 ， 我就……”或挟之以威：“要是低于X分 ， 哼……”或定之以规：“这次你必须上X分！”而我们自己 ， 也常常用分数在互相间做攀比 。
的确 ， 分数有它不可低估的作用 ， 从检验学习的角度来说 ， 它具有一定的公平性和真实性 ， “分数面前人人平等”讲的正是这个意思 。
然面 ， 分数并不是估量一个学生得失的唯一标准 。考试成绩偶尔低一两分乃至十来分 ， 并不一定说明什么问题 。考试的成败有时也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响 。“胜败乃兵家常事”这句话大概不会有人不知道 ， 而我们在学习上又何尝不是如此？在考试上很少有“常胜之师” ， 几十平时成绩再好的同学 ， 也难免会有偶尔的失误 。历届中考、高考“状元”并非就是平时出类拔萃的优等生的事实便是明证 。
事实上 ， “高分”与“能力”往往是不统一的 。前段时间 ， 社会上出现了一个新词——“高分低能” 。我的班主任黄老师就是这样的一位教师 ， 听说她上课效率很好 ， 那只不过是名声好听 ， 但从教学效果上讲 ， 却远远逊色与一些普普通通的老师 。虽然我们班在年级来说语文成绩很好 ， 是我们学生聪明 ， 随便换个老师都比她强！其授课只是照本宣读 ， 枯燥乏味 ， 根本不能引起听课同学的兴趣 ， 缺乏一种教与学之间的协调功能 。据说 ， 目前不少大中专院校的高材生毕业后不能胜任他们的工作 ， 原因就是在于缺少将书本中的知识运用到实际工作中去的能力 。这种人 ， 尽管在学校中每每能考出高分 ， 可无法在工作岗位上灵活自如地运用自己所学到的知识 ， 国家培养出这样的“人才” ， 不也是一种浪费吗？
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