大家看过哪些感人的电影,或者是电影片段,或者是动漫,一起来讨论一下吧？ _经验知识

我觉得最感人的电影是《嗝嗝老师》。每当生活中遇到挫折时。我都会去看这部电影。它总是会鼓励着我坚持下去。不要放弃。给予我力量和希望。
一个自出生就患有妥瑞氏症。紧张就不停发出“嗝嗝”且伴随着夸张手势的老师；一群因贫穷被歧视。不断制造麻烦以求关注的学生；一场以“只有差老师。没有差学生”的教育。

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奈娜从小就患有妥瑞氏症。“嗝嗝”的惹人发笑的叫声与不听使唤的惊人动作。同学的嘲笑与不能接受现实的父亲及怕上课受影响的老师。让她在学生时期没有学生时期的快乐。好在她有个坚持让她上普通学习的母亲。更庆幸她遇到了一位伟大的校长。所以她得梦想就开始了。但是梦想这条路从来就没有容易。虽然她在妈妈的陪伴下拿到了硕士双学位。但是在成为一名老师的这条路上处处碰壁。5年的坚持。18次求职被拒。拒绝父亲所谓的好工作。教育是一种伟大的力量。在你苦苦坚持却很难有结果的时候。突然有人给了支撑。你只管努力。你想要的会主动来找你。因为校长。奈娜学成后。她也要用自己的力量去改变更多的孩子。

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因为F班没有老师愿意教。所以奈娜被录用了。所有老师都认为F班是一群无可救药的学生。奈娜却把他们当成了宝贝。F班是奈娜梦想的起点。但是梦想远比想象的还要艰难。因为出生贫民窟。环境的压迫。同学的歧视造成了F班的这群怨天尤人却渴望得到平等对待但又百般抗拒与恐惧、怀疑的学生。制造麻烦、不服从管教都只是他们的外在表现。身体的原因。学生的模仿、嘲笑、不听从管教。这一切都让她内心崩溃。但是为了梦想。她只能把泪水一遍又一遍擦干继续那里。因为她始终坚持“没有差学生。只有差老师” 。家长会没有家长。她选择家访。面对学生的质疑。她说“为什么不让自己做一点点改变呢。只有一点点变化。结果就会不一样” 。病患是身体的。学生的懒散与制造麻烦是外在的。真正的病因在心里。乐观、积极的教育才能引导学生的心走向正确的道路。

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电影最后。一直看不起F班学生的老师把勋章颁给了F班的第一名学生。他说“二十年前。一位老师的教学难。现在发现当学生更难。因为老师教不好。不要接受批评、不用承担后果。但学生不行。他们要面对批评。面多升学的压力。”

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不管是印度还是中国。教育都还存在着这样的困境。相对于那些出身就是困境的人。那些拥有更多。却挥霍人生。蹉跎岁月、糟蹋青春的人更让人心痛。而现在的好老师也是少得可怜。都轮为了赚钱的工具。忘了育人的根本。
出身贫穷。哭诉上天不公平、怨天尤人、自我放弃。这样的人生最不被人理解。既然赤裸裸的来到这世界。为什么不尝试接受自己本来的一无所有。如果还有梦想。就不应该艰难而平静地看着自己浪费这一生。上天给了你一双手不只是用来吃饭的。更多的是用来为自己的梦想而奋斗的。即使坚持梦想的道路一直不被理解。也要打造独一无二的自己。即使平庸。也要做平庸中的少数人。不能成为平庸中的绝大多数。
其他观点：
我觉得是《7号房的礼物》。影片以娓娓道来的方式。使情节更加平实感人。特别是那种泪点低的。简直看一遍哭一遍好吗。
仅有6岁智商的阿龙和女儿艺胜相依为命。阿龙靠着简单的停车场看守员这份工作。撑起这个家。父女俩的生活虽有些拮据。但却充满幸福。
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