第四自然段：
分写春草 。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的” 。“钻”字用得何等传神;“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点 。
第五自然段：
分写春花 。春花的美艳 。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;那花儿的色彩多么美丽：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”;那花儿的味道多么怡人；
“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 。还有野花呢，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。”
第六自然段：
分写春风 。“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东 。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 。”当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到一丝的寒意了 。
作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情 。
然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。”
最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛 。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻 。
第七自然段：
分写春雨 。写春雨，作者先写春雨的特点：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟” 。然后写雨中的景致，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图 。
第八自然段：
分写春天里的人们 。春天来了，“城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了 。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去 。”
写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦 。人们充满了希望，因为“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望” 。
第九到十一自然段：
赞春 。作者用三个比喻总写春天 。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着 。”
春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 。”
从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象 。这个结尾奇崛，颇俏 。
作者在完美地 *** 了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望 。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文 。
四、朱自清的春，怎么写主持词？优质答案1：
回答如下：尊敬的观众，大家好 。今天，我们要为大家介绍朱自清先生的经典散文《春》 。在这篇文章中，朱自清先生用细腻动人的笔触，描绘了春天的美妙与魅力 。
文章中，朱自清先生将春天比作一位美丽的女子，用生动的形容词和动词，描绘了春天的独特魅力 。他用“清新”、“嫩绿”、“娇嫩”、“欢快”等词语，形象地描绘了春天的景象 。同时，他还用“漫天的繁花”、“翠绿的树叶”等词语，将春天的生机和活力表现得淋漓尽致 。
朱自清先生的《春》是一篇经典的散文，不仅是一篇文字的美学，更是一篇情感的宣泄 。它展现了作者深深的爱和向往，也表达了他对生命的热爱和对美好未来的期待 。
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