《少年中国说》是一本十分有趣的读物,适合小学生阅读 。这本书收录了许多不同领域的专家和知名人士的访谈,内容涵盖文化、艺术、科技、体育等方面,非常有启发性 。读这本书可以感受到中华文化的魅力,了解到自然科学的奥妙,还可以听到许多成功人士的经验和感悟 。这本书不仅帮助小学生拓展知识面,还激励他们追求自己的理想和兴趣爱好 。总之,《少年中国说》是一本值得一读的好书 。
文章插图
一、少年中国说课文原文五年级?少年强则国强原文:
《少年中国说》梁启超
今日之责任,不在他人,而全在我少年
少年智则国智,少年富则国富;
少年强则国强,少年独立则国独立;
少年自由则国自由,少年进步则国进步;
少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球 。
红日初升,其道大光 。河出伏流,一泻汪洋 。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬 。乳虎啸谷,百兽震惶 。
鹰隼试翼,风尘吸张 。奇花初胎,矞矞皇皇 。
干将发硎,有作其芒 。天戴其苍,地履其黄 。
纵有千古,横有八荒 。前途似海,来日方长 。
【节选 少年中国说五年级上册】美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!
二、五年级上册中国少年说最后一自然段表达了什么?这一段主要写中国少年和少年中国之间的关系,“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的 。中国少年和是建设少年,中国的主力军,中国少年要勇挑重担,少年中国才能前程灿烂 。这里,饱含着作者强烈的感情,及作者对中国少年赞美之情,语调高昂,给读者以巨大的震撼力量 。
三、五年级上册少年中国说节选告诉我们什么?五年级语文上册《少年中国说》是梁启梁先生写的文章,它告诉我们,中国是一个年轻充满活力前途似海的国家,她的命运跟我们中国少年紧密相连 。梁启超先生告诉我们,少年智则国智,少年强则国强,少年富则国富,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年雄于欧洲则国雄于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球 。赞美了少年中国前途无量,中国少年与国无疆 。
四、五上语文第十三课中国少年说的写作背景?《少年中国说》写于1900年,作者梁启超流亡日本之时 。当时由于帝国主义的侵略,中国爆发了义和团爱国运动 。
帝国主义联合起来,组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,攻陷了天津和北京等地 。
当时八国联军制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是“一盘散沙”,不能自立,只能由列强共管或瓜分 。
而中国人中,有一些无知昏庸者,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”、“任何列强三日内就可以 *** ”,散布悲观情绪,民族危机空前严重 。
戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本,但他并没有就此放弃变法图强的努力,到日本的当年就创办了《清议报》,通过媒介竭力推动维新运动的继续 。
当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国” 。为了驳斥帝国主义分子的 *** 滥言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋 *** 的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇《少年中国说》 。
五、中国少年说我要做一个怎样的少年?一个开拓进取,勇于创新的国家即为少年中国,少年中国需要的是这样一种精神 。这种精神在每一个为中国少年的少年人的心中 。
少年智则国智 。我们少年想要做到智,首先就应该好好学习,积极进取 。一个有智慧的人要学会多思考,多实践 。简单的一件事,每个人都能够完成,只不过完成时所有的心态不同 。
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