想象力比知识更重要,你知道吗？那么怎么培养孩子的想象力呢？ _经验知识

没有稳固的知识做支撑的想象力是没有太大意义的！
爱因斯坦说的这句话有道理。但是也是有适用条件的。如果没有足够的知识。光靠想象出来的东西价值不大。
比尔盖茨九岁就读过大百科全书了。他不会每天瞎想。想象力其实不需要你去给孩子开发。孩子本身就有。大人要做的只是不要去刻意打压孩子的想象力就够了。
大人的想象力本来就没有孩子强。所以你不需要去教孩子想象。你只要愿意聆听。愿意去欣赏孩子就够了。

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但是。小孩子大部分时候都是胡思乱想的。要想让孩子有个合理的想象。我们就得给孩子输入足够多的基础知识。
这些基础知识。早期以生活规则。自然科学等为重点。这些知识是生活的根基。是孩子认识世界的根基。有了这些知识。孩子才不至于一直胡思乱想。思想才会有一些依据。
又不好孩子喜欢穿越小说。却无法欣赏硬核科幻。这就是差别。因为孩子没有足够的知识做支撑。无法理解硬科幻。读起来很费劲。相反。读那些无厘头的穿越小说轻松。能够满足自己的胡思乱想。殊不知。这种想象其实反而让自己的思绪更混乱。
孩子出生之后就是有想象力的。他们很爱模仿。根据自己的想象玩过家家。给孩子适应生活中的规则。让孩子养成独立的能力；给孩子认识客观世界。让孩子懂得周围环境的运行方式。
在这个基础上。大人愿意去聆听孩子的声音。欣赏孩子的想法。孩子的想象力是会发展起来的。
其他观点：
想象力是发现和创造知识的核心工具。其价值和意义比发现和创造出来的知识重要太多了。
很多人从考试应用的角度来分析判断。知识比想象力重要。这在过去工业革命时代。知识就是力量。因为那个时代掌握知识的人是少数的。但是。现在的时代科学技术发展快速。知识网络极其丰富。人们要获取知识非常方便。知识的重要性越来越弱。尤其是众人很容易获取的知识。知识的优势不再那么重要了。

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如何培养孩子的想象力？
?想象力的分类
想象力的培养就要针对想象力来进行训练。想象力有两种表现形式：
一种是模糊的想象。这个我们成人闭眼后在大脑中想象一个苹果。发现只能想象出一个大概的轮廓。图像非常的模糊。
另一种是清晰的想象。这个在我们做梦的时候可以表现出来。我们做梦的时候除了没有痛觉。其他的视觉、听觉等都是有如真实一般。能够看到色彩鲜明的人、物等。声音也如真实一般听见。比如非常厉害的科学家特斯拉。他就是运用投射想象到的真实画面来进行科学研究的。他曾经还想和其他伙伴一样运用投射的想象力进行交流。结果发现只有他自己具备。他身边的伙伴都没有这样清晰想象的能力。

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?模糊想象力的训练
模糊的想象力。是我们所有人都不需要怎么训练就具备的一个能力。训练我们的这种想象力也有可能训练出清晰的想象的能力。
1、用熟悉的物品进行想象力训练
让小孩子想象一个苹果。尝试想象出苹果的形状、颜色、大小。再尝试想象苹果的气味。咬一口体会一下苹果在嘴里吃的感觉、味道。
在物品想象的基础上。我们还可以运用图像的联想训练想象力。
比如我们想象大脑里有一个红苹果。把苹果放入一把香蕉的上面。从香蕉的里面爬出一只蚂蚁。蚂蚁背着一个绿色的书包。打开书包。跳出来一只老虎……

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2、用思维发散的方法训练我们的想象力
我们可以通过接龙式的想象力训练。比如天空-白云-水汽-河流-大海-海鸥-水鸟……就是通过一个物品想到另一个与之有关的物品。一个接一个的想象。
另外。我们还可以围绕一个主题。进行发散式的想象力训练。比如发散出与红色有关的人、物、事等。红花、红领巾、火龙果、红梅花、红丝带……这个训练主题中心鲜明。不能脱离中心主题。
3、用系统化的思维工具训练我们的想象力
系统化的思维工具就是我们的思维模型。我们借助思维模型来训练我们的想象能力。比如借助5w2h的思维工具进行相关内容的发散训练。哪些是与时间相关的、与人相关的、与数量有关的、与地点有关的、与方法有关的……