【译文】
游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌 。
山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，
傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声 。谁说人生就不能再回到少年时期？
门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
10、清平乐
【宋】黄庭坚
春归何处？寂寞无行路 。若有人知春去处，唤取归来同住 。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂 。百啭无人能解，因风飞过蔷薇 。
【译文】
春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞 。
如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住 。谁也不知道春天的踪迹，
只好去问一问黄鹂 。然而黄鹂的婉转鸣声，
谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇 。
优质回答2：本单元是本册书最后一部分内容，安排了十首古诗词 。与初中教材一致，能够拓宽学生视野，激发学生学习古典诗词的兴趣和热情 。
《课程标准》第三学段(5——6年级)第7条要求：诵读优秀诗文，把握语调和节奏，能够通过注释和想象，体味作品的内容和情感 。背诵优秀诗文60篇(段) 。
十首古诗词从诗到词，按照年代顺序编排，目的是拓宽学生视野，增加学生与古典诗词接触的机会，让学生更多受到中华优秀传统文化的熏陶 。
六年级学生学习的古诗词不下数百首，但学生的记忆与理解能力不同，对古诗词的理解与掌握程度也不同 。同时，六年级学生对古诗词的学习缺乏应有的主动性，多数学生是“会默、不懂”的状态，对古诗词的理解浅尝辄止，探索不够 。因此，教师需要引导学生自主感受，体会古诗词的韵味 。
3、五年级下册语文第七单元日积？读读写写；
破绽 咕咚 侄子 穿梭 浪中 媳妇 辉煌 苗条***打量 标致 气派 祖宗 可怜 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛气屏气 放诞无礼 转悲为喜
读读记记；
刷浆***师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融 刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 日积月累；
【五年级下册语文第七单元日积月累】文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱舔 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
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