他们都在那里忙 ， 我当然不服气啦！可是我不会耕田也不会织布这可怎么办呢？
想到办法了！我可以在靠近桑树的树荫底下学着种瓜 。不过我不能只会种瓜吧 ， 如果我只会种瓜他们一定会笑话我的！这可如何是好呢？我决定了以后我每天都要请教他们 ， 直到成为一个全能小能手！
篇2：
早晨 ， 东方泛出了鱼肚白 ， 不一会儿 ， 红紫红紫的彩云飘荡在天空 。勤劳的农民们 ， 戴着一顶草帽 ， 围着一条汗巾 ， 就去耘田了 。他的妻子在家里搓麻线 ， 他们各挑起了一份家庭的重任 。
到了晌午 ， 妻子端着一碗热腾腾的饭就去田间找丈夫 ， 丈夫许是饿了 ， 大口大口吃着香喷喷的饭菜 ， 顾不得休息 ， 就又去耕田了 。
儿童们在场院玩耍 ， 看到父母在田间、家中 ， 忙碌的不可开交 ， 他们想为父母分担 ， 可他们既不会纺线 ， 也不会耕田 ， 那么干什么好呢？对了 ， 就种瓜吧 。他们进屋拿出了小铲子 ， 开始费力地铲土 ， 终于 ， 地面上形成了一个小坑 。妹妹小心翼翼地将瓜苗放在了坑中将土踩平了 。嗯 ， 好像还差了点儿什么 ， 对了 ， 是浇水！他们将一切做完之后 ， 开心的笑了 。
二：四时田园杂兴其三十一改写短文200字一到初夏 ， 农村顿时便忙活起来 ， 夏收夏种 ， 有收获又播下希望 ， 农民们自然要夜以继日 ， 不辞辛劳了 。从早到晚忙 。白天夜里 ， 没有闲暇 ， 不是到田里去清除杂草 ， 就是将麻捻成麻线 ， 时时刻刻 ， 手忙脚乱 。二是男女老少 ， 人人皆忙 。大人干大人的事 ， 儿女干儿女的事 ， 人人不得闲 ， 个个忙得欢 ， 就连不懂事的小孩 ， 也在桑树荫下学大人种瓜 。农事实在太多 ， 令人应接不暇 。夏日时节 ， 最是忙的季节 ， 各种农事接踵而至 ， 田 里苗要培 ， 草要除 。
三：四时田园杂兴其三十一改写短文300字乡村 ， 总是让人魂牵梦萦 。
它的恬静 ， 它的淡然 ， 它的与世无争 ， 令人向往 。在宋代诗人范成大的笔下 ， 乡村是一首动听的歌 ， 乡村是一幅甜美的画 。
随着城市化进程 ， 古代乡村的恬淡生活已经越来越远 。读这样的诗 ， 是对心灵的一次洗涤 。久居城市的孩子们 ， 如何来理解诗人笔下的乡村生活呢？把诗歌改写成散文 ， 也不失为一种良好的 ***。
原文四时田园杂兴（其二十五） 宋 范成大
梅子金黄杏子肥 ， 麦花雪白菜花稀 。日长篱落无人过 ， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 。
习作指导
1.深入阅读 ， 理解诗意 。
抓住诗中描写的事物——梅子、杏子、麦花、菜花、篱落、蜻蜓、蝴蝶 ， 想象画面 。
2.联系生活 ， 拓展想象 。
（1）这些事物有什么特点？
梅子金黄、杏子肥大 ， 它们是长在树上的 。那么树又是什么样子的呢？假如你是诗人 ， 看到这些你会怎么想怎么说怎么做？
（2）诗人是在什么地方观察的呢？
根据诗歌来看 ， 诗人大概是这样来观察的：
走进果园……
漫步田野……
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