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六一游园活动项目10个 六一游园活动项目52个( 二 )

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2、时间：2011年5月20日至2011年6月1日 。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长 。
4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持 。
(二)系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行 。
1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛
(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力 。
(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好 。
(3)评奖：
根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员 。
a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;
b、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个 。
c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人 。
2、巧手儿比赛(环保时装设计和 *** 比赛)
(1)目的：通过举行环保时装设计和 *** 比赛，培养幼儿的动手 *** 能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识 。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和 *** ;在 *** 的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的 *** 在1小时内完成(可 *** 一件上衣或裙子或裤子) 。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的 *** ，互相配合，使家长体验幼儿生活 。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿 *** 活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比 。
同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们 *** 的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己 *** 的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在 。
(4)评奖：
根据幼儿和家长的设计和 *** 情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖 。
a、班级奖：根据幼儿 *** 的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个
b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和 *** 的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励 。
c、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位 。
3、小能人比赛
(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力 。
(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行 。
要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力 。
(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛 。
可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛 。

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