怎么样才能让孩子写好作文？( 二 ) _经验知识

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不同的作文。写起来有不同的“套路” 。用思维导图来辅助写作文。高效。优质。小孩子喜欢。写作文。也由此而变成我和女儿间的亲子时光！
其他观点：
学会这五个妙招。作文想写多长就写多长。想写多少字就写多少字！
孩子写作文。总也写不具体。甚至在考试时连要求的字数都写不够。孩子如果能掌握这五个妙招。作文想写多长就能写多长。想写多少字就能写多少字。
一、学会描写
一些作家写小说。一写就是几十万字。甚至上百万字。靠什么？主要靠的就是描写。
我读过几本法国作家巴尔扎克写的小说。好多好多的文字。都是大段大段的语言描写。
最近我阅读莫言写的《红高粱家族》。发现莫言也主要是靠描写去表现生活的。我记得莫言在写奶奶去给抗日游击队员送饭。受伤时的心理活动。就写得特别具体：写奶奶想到自己的儿子、想到自己的情人余占鳌、想到自己的麻风病丈夫、想到自己对未来的美好向往……我特意数了一下。光这一段心理描写。就写了近300字。
运用描写方法。把事物写具体。这是作家们的一大妙招！
我们把作家们的写作的妙招。运用到作文写作中。还愁写不具体吗？

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二、学会想象
我们知道《西游记》的作者吴承恩是明朝人。唐僧取经。是唐朝的事。中间隔了几百年。吴承恩不靠想象。能写出《西游记》吗？
我们再看看那些人物吧！大家喜欢的孙。就是想象出来的一个人物。历史上根本就没有这个人。猪八戒也一样是吴承恩想象出来的人物。
再看看那些故事情节。大多也是想象出来的！火焰山、女儿国、流沙河等内容。我想八成也是想象出来的。
《三国演义》虽然人物都是真名实姓。历史上确有其人。但很多故事情节都是虚构的。听说“空城计”就是罗贯中想象出来的。诸葛亮并没有摆过“空城计” 。
我说这些是想告诉一些学生们：想象。也是把作文写具体的一个妙招。
三、学会抓细节
学会抓住生活中的细节。去进行描述。也是把作文写具体的妙招之一。
《两根灯芯》。这个写细节的老故事。我们就不去讲它了。讲一个我的学生写的一个生活细节。
这名学生三年级。写了一篇《我是妈妈的小助手》的作文。文中有这样一个细节：我帮妈妈摘菠菜。我先把菠菜从塑料袋里拿出来。把捆着的绳子解开。然后一棵一棵的摘。我把烂叶子、黄叶子都掰去。再把菠菜根掐掉。
可是。我遇到一棵大菠菜。它的根好粗呀！比我的手指头还粗。我用手指掐了一下。没有掐掉。我又掐。手指甲打了个弯。还是没掐掉。于是。我问妈妈：“这个菠菜根太粗了。我掐不掉。怎么办？”妈妈只说了一句：“自己想想办法。”我想：我用菜刀给它切掉吧。我便去拿菜刀。可是菜刀挂在墙上。我够不到。还需要搬个凳子去拿。这样太麻烦。我还是找把剪子吧！于是我拿来一把剪子。“咔嚓”一下。就把这个大菠菜根给解决了。
这名同学光写“掐菜根”这个细节。就写了近200字。可见。抓细节多么重要吧！

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四、学会用修辞
运用修辞方法。会让你把作文写得更生动、更具体、更形象。
比如你写：“妈妈对我的爱很深。”这样写很干巴。不生动、不具体。
你如果这样写：“妈妈的爱就像轻柔的微风。吹拂着我的心田；妈妈的爱犹如绵绵春雨。滋润着我幼小的心灵；妈妈的爱就好似闪耀的星星。照耀着我的成长之路。”
后者运用了比喻加排比的修辞手法。把母爱写得生动、形象、具体；而前者写得就太直白。显得毫无文采！
这说明。运用修辞手法。也是把作文写具体的妙招之一。
五、学会论证
初、高中的学生要写议论文了。还要学会论证。不会论证。是写不好议论文的。只有论证充分了。议论文才能写具体。才能写够字数。
【怎么样才能让孩子写好作文？】首先要会举例子。举例子。是写议论文常用的一种论证方法。举例子。可以举古代的。也可以举现代的；可以举中国的。也可以举外国的；可以举文学的。也可以举历史的……
要会分析问题。要分析问题产生的原因。要分析问题的性质。要分析产生的危害等。