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拼音如何记能记得又快又牢？

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谈谈我的看法 。不对的地方欢迎批评指正 。
我们一般都是在小学一年级学拼音 。跟几岁的孩子讲关于拼音的道理 。估计非把孩子讲二虎了不可 。小学一年级的老师通常都是用形象的、打比喻的方法教授拼音 。靠死记硬背学来的知识 。过一段时间不用 。很容易忘记 。所以 。在小学升初中或初中升高中时 。最好能重学一遍拼音 。这个时候再讲拼音 。由于学生的理解能力加强了 。可以加进一些关于拼音的理论知识 。理解了的东西有利于长久记忆 。
目前 。有太多太多的成年人不懂拼音 。但是 。并不影响他们使用拼音 。这一点很奇怪 。
关于拼音想多说几句 。
先说声母 。声母死记硬背就可以了 。唯一难点就是翘舌音和平舌音的区别 。即 。zh ch sh r和z c s 。
如果要学得深入一点 。可以讲讲声母的清音与浊音 。汉语拼音没有浊声母 。只有清声母 。所以 。北方人对浊声母理解起来很费劲 。了解了声母有清浊之分 。对于学外语也很有帮助 。不管是英语、俄语 。还是朝鲜语等 。比如 。b d g h z s等声母 。都有与它对应的浊声母 。
再说韵母 。韵母就比较复杂了 。
一 。单韵母是根本 。
单韵母有a 。o 。e 。i 。u 。鱼 。ie耶的韵母e 。zhi只的韵母i 。zi资的韵母i 。er等 。其中有两个元音要提示一下：o读ao 。不读窝 。uo才读窝 。io读唷 。体会一下 。耶ie的韵母读ai 。不读俄 。这是 。一个字母兼职两个读音 。韵母i也兼职yi衣、zhi只、zi资等 。就不啰嗦了 。另外 。还有两个半元音 。y和w 。所谓半元音就是口型刚摆好 。音刚要发出来 。马上就过渡到下个元音 。比如 。ya 。呀！wa 。哇！
二 。复合元音有主次 。
复合元音就多了 。比如 。ai ei ao ou等 。主元音是前一个 。这个音发得重 。所以 。给拼音标声调的时候 。就标在这些音的脑袋上 。我小的时候就搞不明白声调符号要标在哪个字母上 。
三 。介音 。也叫韵头 。
在主元音前还可以加上介元音 。或称韵头 。如ia ua iao iou等 。有韵头的韵母 。重音在后 。不在介韵母上 。但是 。这里补充一点 。现在是主元音 。在古代却是韵头 。最典型的就是“给”字的音 。给读gi 。转读ji几 。供给；加上韵头e 。读gei 。给钱 。按理说 。i是主元音 。可现在e却变成主元音了 。了解了这些知识 。就理解了为什么日语把美国叫成米国 。再往深处讲 。古韵书 。奇微韵部 。为什么鸡七以与给微水等字是在同一个韵部 。
四 。韵母分阴阳 。
声母有清浊 。而韵母有阴阳 。韵母分阴声与阳声 。阴声韵是元音作韵尾 。英语也叫开音节 。比如 。ma ma妈妈；阳声韵是以n和ng作韵尾的 。英语也叫闭音节 。比如gang gang刚刚 。古时 。还有以m结尾的 。比如 。sam三 。说到韵分阴阳 。就要说到“阴阳对转” 。比如 。两 。liang 。阳声韵；俩 。lia 。转成阴声韵了 。还有 。军与辉 。喦（岩）与癌等等 。古音 。除了阴声韵、阳声韵 。中间还夹了一个入声韵 。入声韵就不说了 。但是不管如何 。抓住主要元音 。其他问题就好解决了 。
归纳一下 。语音的问题其实挺复杂 。不是三言两语能说清楚 。非专业人员一般也接触不到 。如果有机会能系统地学一点音韵学 。对拼音的深入理解是有好处的 。
其他观点：
汉语拼音 。是我在40年前上小学时学过 。如今 。小儿己上四年级 。在前几年从幼儿园到一二年级 。也在不停接触汉语拼音 。基础的东西没办法 。多读多背 。多练 。想想40年前的小学老师 。也不看我们 。张着大嘴 。大声领我们念 。eee是大鹅 。小棍赶猪l 。l 。l 。那时老师就知道 。在学习中 。结合生活 。给汉语拼音学习 。制造些童趣 。汉语拼音中一些特殊用法 。小学生易犯错 。小儿的语文老师在jqX的拼法中 。教孩子儿歌 。iqX 。小淘气 。见着两点要挖去 。准确 。趣味地将汉语拼音的特殊用法 。教导孩子 。这都是不错的方法 。使孩子对陌生的语言环境产生兴趣 。要使孩子完全掌握 。也未必能一蹴而就 。笔者认为 。对小学过程 。适可采用模糊教育 。1十1二2 。幼儿园孩子可能觉得难 。你问一下二三年级的学生 。连成绩最差的 。都会脱口而出 。这就是梯级教育的结果 。温故而知新 。在小学阶段 。不停地进行汉语拼音的拼读练习 。增加这项基础语言的学习掌握 。汉语拼言拼读的另一个难点 。就是语调的准确性 。由于各地的方言 。使孩子的发音在音调上犯错误 。大人也未必掌握的好 。也会因受地方语言环境的影响而犯错 。中国标准的语言环境是普通话 。这就要小孩 。多看电视 。特别新闻联播之类语言发音较准确的节目 。增加小学生的语感 。正确的发音 。是长期有目的训练的结果 。

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