【高中高考物理学习心得体会范本】
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高中高考物理学*量事实表明：做好课前预*的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学*片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题 。
因此，课后要及时的复*部分同学在学*的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学*都说“不会 。”
诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学*于部分之和”，在任何一段材料学*的方面，应把握好预*进步 。
哲仁教育是以学生为中心，不管提供学*多数人来说是很难学的，这是毋庸质疑的 。整个高中物理是比较抽象的，而且都是定量的，计算要求比较高 。所以要学好高中物理，正确的方法是必不可少的，甚至是致命的，对此一个高考物理满分者结合自身学*小，这是洛仑兹力的最大特点，其它的力都不具有这一特点 。力产生加速度，反之如果发现物体有加速度就判定一定是力产生的等等
2、注意物理状态、物理过程的分析 。
对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题形成鲜明的物理图像 。这样才容易排除一些错误观念的干扰，找准解决问题的出发点 。尤其是对一些较难的、灵活性较大、情景较新的问题，分析清楚物理过程才容易找到解题的关键条件或问题中的隐蔽条件 。
3、正确对待解题 。
高考是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣，理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，所以，解一定数量的较多类型的问题是必要的，这有利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力 。但是，我们在解一道物理题时心里要清楚，解这道题不是目的而是一种手段，其目的是检查我们对概念、规律掌握的程度，培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力 。因为物理*同小异的 。盲目地追求解题的数量没有多大效果，流传的有的题概念上模糊或错误，这种题解了后会起不良作用，要注意避免 。
*2*以物理概念、规律、方法为核心不断总结经验教训，提高解题能力 。
物理*，物理概念、规律、方法是解题的依据、出发点、灵魂，只有抓住这个根本，不断归纳总结才能提高解题能力 。
对*问题等没有什么用处 。在解题过程中出现错误是常有的事，当代著名的哲学家波普尔认为："我们能够从我们的错误中学习 。""我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长 。"所以，我们应该抓住错误不放 。发现错误是我们进步、提高的起点，许多错误是由于我们没有真正理解概念、规律造成的，找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步，这是根本上的提高，极为有用 。常常有这种情况：一个概念性错误会在多道题目中一犯再犯，这说明这个概念较难、又很重要，我们还没有找到错误的根源 。应该引起我们的特别重视，可与同学讨论或问老师受到启发，但一定要通过自己独立的反复思考才能真正解决问题 。有的较难的题我们一时解不出来，后来解出来了，但过了一段时间再看这道题又不会解了，这说明这道题没有真正搞懂 。我们经过反复思考找出症结所在，对提高解题能力很有好处 。
通过一定量习题的求解，我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题，也会发现解题方法、技巧方面的许多问题，还会积累不少的解题技巧、经验，这些都要求我们及时地归纳总结 。
总而言之，学习物理主要是要理解，不要认为听老师讲解就会懂得物理，物理是想懂的，只有反复思考、探索问题的实质，不断地独立思考才能真正懂得，才会求解各种各样的物理习题 。
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