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高一语文常规训练作文第1篇
同学们，你们应该还记得“劳动最光荣”这首儿歌吧!它里面的：幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造和劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣说得实在太好了 。没错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，任何成功都是由劳动得来的 。
这次“六·一”节的前一天，学校让每个班级各自打扫一下教室 。这下，我们班的同学都议论纷纷起来，有的同学说：“这下学校肯定到处都是忙活的景象了 。”有的同学说：“这一打扫，教室的‘青春’又该展示出来了 。”有的同学说：“教室几年没大扫除了，这该有多脏呢?”还有些不喜欢学习的同学说：“这下，可以不上课了，太爽了!”教室里就像刚下油锅的爆米花似的，噼哩啪啦响个不停 。
星期四下午，同学们都带齐了大扫除的工具 。体育课时，几位男同学帮忙拿着脸盆，提着水桶打了几桶水，准备开工 。
同学们拿起自带的抹布，浸湿，开始擦桌子，黑板，窗户……同学们的动作各式各样，有的斜着头，好像在寻找下一个目标;有的甩动着手好像在酣畅淋漓地为桌子画上绿装;还有的同学全身一起动员起来，好像在一边跳舞一边清洁似的 。我忙得不亦乐乎，拿起抹布，使出吃奶的力气擦拭着窗户的边沿 。呀!不擦不知道，一擦吓一跳!平日看起来干干净净的窗户，原来那么脏 。
同学们忙得差不多了，我拿起拖把，沾了点水，便学着妈妈的样子拖了起来 。原来，拖地也是有讲究的呀!拖低的时候要用力，不然拖地就没用了 。我拖了一会，腰就酸死了，都直不起来了 。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都变成污水了，比墨水还黑 。我们打扫了一下午，终于让教室再现“青春”了 。我看了看同学，豆大的汗水从脸颊上落了下来，衣服全都被汗水侵占了，同学们又用脏手往脸上一划，脸蛋都成小花猫了 。这一次，我才知道，原来打扫是那么辛苦的事 。今后，我一定要好好帮助妈妈做家务 。
星期四下午，我们虽然都很累，但非常快乐，因为我们知道了劳动才是最光荣的 。
高一语文常规训练作文第2篇
“不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗……”这节课我们读了老舍先生写的《养花》一文，看到老舍先生把养花当做一种乐趣，我们很受启发：劳动，可以收获喜悦，得到快乐 。
下课了，大家不约而同的把目光投向了窗台上的几盆花草 。老师好像看出了我们的心思，笑着说：“我们大家不如像老舍先生那样，轮流找个我们的花草吧 。”“好!”大家纷纷响应 。
第一周负责照顾花草的是萍萍，她给花晒太阳时说：“这盆文竹最漂亮，一定要让他多晒晒太阳，变得更翠绿 。”每天萍萍都早早的来到学校，把这盆文竹摆在最能吸阳光的地方，一下课就让他“追着阳光跑”，还不时的给它浇水 。可是没过几天，文竹小姐渐渐垂下头，他翠绿的“裙子”渐渐变得干枯焦黄——文竹小姐生病了 。“啊?!怎么会……”萍萍小声抽噎起来 。“萍萍，你别哭啊”“文竹是喜阴的吧?”“是不是水浇的太多了?”……大家纷纷安慰萍萍，给评评出主意 。“萍萍，你别急 。我刚刚去问科学老师了，他说文竹是喜阴的，不能晒太阳!”李刚气喘嘘嘘地说 。萍萍照着做，没过几天，文竹被“救活”了，他又有了往日的生气，几天没有笑容的萍萍也笑了起来 。
这一周，是“小博士”小明来照顾花草 。他吸取了萍萍的“教训”，查了许多资料 。你们看他“傲气”的样子，正给同学讲解呢!“仙人掌、太阳花都是喜阳的;吊兰、文竹都是喜阴的 。老舍先生不是在文章中说过吗‘有的喜阴，就别放在太阳地里”有的喜干，就别多浇水”的道理吗?你们都要向我学习……”他不光是“嘴把式”，行动也做得很到位呢!他搬着重重地花盆，虽然豆大的汗珠顺着他的脸颊留下来，可他还是眯着小眼笑着 。他多么爱花啊!
接下来，是小怡负责照顾花草 。他说光注重对花草的照射度是不够的 。“为了让花儿尽早开花，我找到了一个好方法!”小怡微笑着说小怡微笑着说“把做饭后用过的鸡蛋皮埋在土里，让土壤得到适当的养分，有助于开花 。”他说完，就从书包里拿出两个鸡蛋壳，小心翼翼的扒开土，把鸡蛋壳放在里面，又轻轻地撒上一层土……她脸上荡漾着快乐的笑 。
过了几周，一天早晨，我们发现一盆花上有一团耀眼的东西 。走近一看，啊!开花了!是一朵紫色的牵牛花 。牵牛花吹着小小的喇叭，诉说着每个同学心中的喜悦;她跳着优美的舞蹈，演绎着同学们从养花中收获的快乐 。
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