又是一个儿童节，让孩子节日快乐花去了不少家长很多的心思，但也未必能达到预想的效果 。时代变了，条件好了，生活幸福了，更多的孩子却总把烦恼挂在嘴边 。这又是为什么呢？
作为出生于七、八十年代的家长来说，上学至上的观念对他们他们当中不少人的影响已经根深蒂固 ， 对于自己的孩子，往往在不经意间会按自己的标准来要求孩子，学习第一，成绩第一，样样第一 。为此他们不惜巨额花费，请家教、买资料、上业余班…… ， 这样，孩子就成了家长的希望所在 ， 也成了家长的实验品 。然而，由于时代不同了 ， 观念的差异更大 ， 要想让不同的思想观念沿同一轨道运行 ， 恐怕只能是一厢情愿 。这样，孩子的快乐无形中被剥夺了，家长的希望也会想肥皂泡一样越来越小，直至破灭 。
当然也不乏这样一些人 ， 由于自己当年是靠打拼闯出来的，苦倒是吃了不少 。吃苦受累成了他们记忆中挥之不去的阴影，因此 ， 能不让孩子吃苦受累，就成了他们进行家教的基调 。宁愿自己多吃苦 ， 也不让孩子受一点儿委屈 。但任何事情都是相对的，孩子欲望的膨胀确是无限的 ， 矛盾也就不可避免 。孩子需要的东西原来越多，家长满足孩子这些能力却显得越来越软弱无力，久而久之 ， 孩子的快乐也就渐渐地打折了 。
还有一些成功人士，由于经济实力较强，对于孩子的要求只是一味满足，但快乐并不一定能用金钱买得到 。这些孩子在物质上是丰富的，但往往会在其他方面显得逊色 ， 比如好的学习成绩、好的生活和学习习惯等，这些能在同龄人中带来成就后快乐感的东西，恐怕是他们快乐中所没有的 。
除此之外 ， 近些年备受关注的留守儿童，一方面缺少经济支持，更多的则是缺乏父母的关爱，还有人生关键路段及时的引导和呵护 。空虚和无助的心灵，很少会洒下快乐的阳光 。
童年应该是快乐的 。但什么是真正的快乐？这对很多孩子来说很难说清楚，对家长来说也肯定是一样的结果 。如果没有一些主流的价值取向作为引导，简单的回答也在所难免 。正像“幸福是什么”这个问题一样，“孩子到底快乐不快乐” ， 他们自己是很难说清楚的 。因此 ， 建立起主导的快乐评价标准和舆论导向，多与孩子进行沟通和交流，同时加以适当的引导，孩子也就不会再“生在快乐中”而“不快乐”了 。
【怎样让现在的孩子真正快乐】
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