而语言的表达也有迹可寻 。在1岁多的时候，宝宝就会自发地说第一批词了：重要的熟悉的人物，如爸爸、妈妈；会运动的物体，如球、猫；熟悉的行为动作 ， 如抱抱、再见；还有一些熟悉的行为结果，如烫、脏、湿、热等 。
当然，这些词不是一下子都会说的 ， 宝宝刚开始仅会说几个单字，便“静止”下来，不再增加 。直到某一天，大多数孩子在1岁半至2岁左右，词汇量会在短时间内快速增多，呈爆发状态 。
家长们会问，怎样才可以帮助宝宝打开说话“小开关”？答案就是营造良好的语言环境 。
目前，很多家庭里存在一种以上的语言 。一般来说，两种语言环境（如普通话、方言）对孩子的话言发展影响不大，而当存在三种或三种以上的语言时（如普通话、方言、英语），孩子在语言发展上就会有所迟疑 。因此，语言环境要相对单纯，最好选用一种语言为优势语言 。
同时，家长在与孩子交流时，应尽量使用简短、准确的语言 。“简短”，是指把一个长句子尽量剪切成几个短句 。如家长不要说：“宝宝，你到底是要球还是要汽车呀？”而是要问他：”宝贝儿 ， 你是要球，还是汽车？”“准确”，就是不要应用所谓的“儿语”，如不要把”牛”说成“哞哞” 。跟宝宝说话时速度要适当放慢 ， 对语句中的重要词汇可以发音略重些，以利于孩子接收 。
此外，多给孩子一些与自身感受联系密切的词 。孩子到1岁多时，探索外界的积极性增强，加上自我意识的发展 ， 探索的同时也会获得比以往更多的身体体验和情绪体验 。例如，孩子在哭闹生气时，家长可以告诉他：“哦，宝宝哭了，宝宝很生气 。”以后，随着语言发展，在处于相同的情绪体验或状态时 ， 孩子就会用语言来描述，如“我很生气…“我很高兴”等等，从而替代用大哭大闹来表达 。
最后提醒家长要注意，不要逼孩子说话，否则反而可能影咱语言能力的发展 。孩子不说，家长可以替孩子说出来，呈现给孩子的语言越丰富 ， 越有助于打开“小开关” ， 孩子自然会“出口成章”“语出惊人”了 。
总结：综上所述，我想大家都已经有所了解了，孩子的性别不是我们能够决定的，不管生男生女，大家都要好好善待 ， 好好培养哦?。ㄎ恼略赜凇洞蠹医】怠?，刊号：2012.03，作者：怀玉、艾慕，版权归作者所有；转载目的在于传递更多信息，并不代表赞同其观点和对其真实性负责 。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容）
推荐阅读
- 两高诽谤犯罪司法解释规定包括什么主要内容
- 部分怎么读 部怎么读
- class怎么读英语，classroom怎么读英语
- 依法被判拘役能适用缓刑么 依法被判拘役能适用缓刑么吗
- 犯故意毁坏财物罪法定量刑标准是什么
- 三更怎么读 三更怎么读jing
- 描写春天的短文10篇
- 律师代写遗嘱收费标准是什么？
- 孩子在幼儿园不爱说话不爱沟通怎么办 孩子上幼儿园不愿意与人交流怎么办