《摸鱼儿·雁丘词》作品赏析此词上阕开篇一句“问世间、情是何物 ， 直教生死相许？”一个“问”字破空而来，为殉情者发问，实际也是对殉情者的赞美 。“直教生死相许”则是对“情是何物”的震撼人心的回答 。在“生死相许”之前加上“直教”二字 ， 更加突出了“情”的力量 。“天南地北双飞客，老翅几回寒暑”这二句写雁的感人生活情景 。
大雁秋天南下越冬而春天北归，双宿双飞 。作者称他们为“双飞客”，赋予它们比翼双飞以世间夫妻相爱的理想色彩 。“天南地北”从空间落笔，“几回寒暑”从时间着墨，用高度的艺术概括，写出了大雁的相依为命、相濡以沫的生活历程，为下文的殉情作了必要的铺垫 。
“君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去”这四句是对大雁殉情前心理活动细致入微的揣摩描写 。当网罗惊破双栖梦之后，作者认为孤雁心中必然会进行生与死、殉情与偷生的矛盾斗争 。但这种犹豫与抉择的过程并未影响大雁殉情的挚诚 。相反，更足以表明以死殉情是大雁深入思索后的理性抉择 ， 从而揭示了殉情的真正原因 。
词的下阕借助对自然景物的描绘，衬托大雁殉情后的凄苦，“横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚 。”三句写葬雁的地方 。“雁丘”所在之处，汉代帝王曾来巡游，当时是箫鼓喧天，棹歌四起，山鸣谷应，何等热闹 。而现今却是四处冷烟衰草 ， 一派萧条冷落景象 。“招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨 。”二句意为雁死不能复生，山鬼枉自哀啼 。这里作者把写景同抒情融为一体，用凄凉的景物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大雁的哀悼与惋惜 。“天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土 。”写雁的殉情将使它不像莺、燕那样死葬黄土，不为人知；它的声名会惹起上天的忌妒 。这是作者对殉情大雁的礼赞 。“千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处”四句，写雁丘将永远受到词人的凭吊 。
这首词名为咏物，实在抒情 。作者运用比喻、拟人等艺术手法，对大雁殉情而死的故事 ， 展开了深入细致的描绘，再加以悲剧气氛的环境描写的烘托，塑造了忠于爱情、生死相许的大雁的艺术形象，谱写了一曲爱情悲歌 。全词情节并不复杂，行文却跌宕多变 。围绕着开头的两句发问，层层深入地描绘铺叙，有大雁生前的欢乐 ， 也有死后的凄苦，有对往事的追忆，也有对未来的展望，前后照应，具有很高的艺术价值 。
《摸鱼儿·雁丘词》作者简介元好问，金代文学家 。字裕之，号遗山，世称遗山先生 。太原秀容（今山西忻州）人 。其诗、文、词、曲，各体皆工 。诗作成就最高 ， “丧乱诗”尤为有名；其词为金代一朝之冠 ， 可与两宋名家媲美；其散曲虽传世不多，但当时影响很大，有倡导之功 。有《元遗山先生全集》、《中州集》 。
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