我们班的团结还体此刻配合默契上 。不论多么艰巨复杂的任务，我们都能在教师的指挥下有条不紊地完成 。就说上次体育课吧，教师让我们去图书室整理书籍，几十个学生要对那么多书籍清点、分类、处置，确实很复杂呀，如果组织不好非乱套了不可 。可是 ， 我们每个人的分工明确，该清点的认真清点，该记录的准确记录，该搬运的迅速搬运，大家配合默契井井有条 。哪个岗位上干得快了，还主动过来打个帮手 。教师高兴地合不拢嘴，满意地说：“明天还找你们干 。”
瞧，这就是我们并不大而团结的大家庭，虽然不大却很温馨，让我们手拉手，一齐去建造团结的班级吧!
我爱我班作文（四）：
你用微笑理解了懵懂的我们，敞开的胸怀是我们最好的避风港，我爱你——五(1)班!是你，为我们遮风挡雨，让我们从五湖四海聚在了一齐 。
在你的带领下，我们班的同学就像池中机灵的鱼儿 ， 飞上天空的燕儿 。同学们见义勇为，互相帮忙，拥有着博爱的心、沸腾般的热血 。只要有同学有困难，我们必须会伸出帮忙的手，绝不会视而不见 。当你哭泣时，友情就像一首神奇的乐曲，友谊之花为你化难为易;当你心中有一片阴影时，友情便轻轻得为你抹去，友谊是一盏明灯，为你照亮前进的道路 。这就是我们班的同学 。
当我们应对学习的失败时，教师便为我们鼓起前进的风帆;当我们因取得一点成绩而骄傲时 ， 教师是我们的清醒剂;当我们取得提高时，教师与我们同享喜悦;当我们犯错误时，教师便耐心的为我们拨正前进的航标 。我们就像教师心中的宝贝，就像可爱的花儿被辛勤的园丁哺育着、滋润着 。这就是我们的教师 。她是绝望中的期望，是火红的太阳 ， 她能够唤醒人的良知 ， 她能解决我们之间的矛盾，使我们和谐相处、共同提高 。这就是我们班的教师 。
“不为后退找借口，要为前进创条件 。”五年以来，我们一向以这句话为目标 。前进，是我们的道路 。而就是班级，给我们创造了这样完美的学习条件 。
书，更是我们班不可缺少的朋友 。书是一扇窗，仅有打开了，才能看到外面的精彩世界 。我们从一年级，就养成了“用一切空余时间看书”的好习惯 。我们班后面的书架都是整整齐齐的一排，大家会有秩序的借书，在规定时间内准时归还 。借了别人的书，我们就像对待自我的书一样 ， “借书是什么样，还书也是什么样 。”所以，每本书都是十分干净整洁的，大家也绝不会拿走别人的书，即使没有看完，也会及时告诉别人 。这就是我们的五(1)班 。
花儿一样的年华 ， 风儿一样的岁月 ， 在时光匆忙的步伐中，留不住完美的季节 。不如开心应对，珍惜每一天，不怨不悔，且歌且醉，敢拼敢闯 ， 用美丽心境，去品尝人生百味 。五(1)班，我爱你——即使将来，我们都会分离，但我们的心始终是在一齐的 。
同学们做的手抄报更是令人叹服 。每个手抄报都经过了仔细的构造和思想，线条和纹路都龙飞凤舞的 ， 可真谓“要做到最好”啊!同学们，让我们班绚丽多彩吧!祝我们在班级的遮蔽下茁壮成长!
你们还记得吗我们在四年级运动会上，得奖班级——我们班的声音几乎每项都有 。这是我们用汗水取得的成绩，这是我们用坚持换来的荣耀!那一刻，我们是多么自豪!那时 ， 我们幸福的脸上洋溢起欢乐的笑容 。这要归功于我们亲爱的同学;这要归功于我们即使喊破嗓子也要为我们加油的啦啦队;这要归功于我们的体育教师辛勤的训练 。我们为五(1)班感到骄傲!
有人说过：“再大的风雨，让我们一齐走过，记得我是你永远的朋友 。”十多把扫帚总是不够用，“我的卫生打扫完了，让我帮帮你吧!”这已是耳熟能详的 ， 也是最温馨的话语 。
我们劳动时，那兴奋劲儿，可真是不亦乐乎!做完劳动后，所有的玻璃就好像一面面镜子 ， 阳光透过玻璃窗，照亮了教室，也照亮我们的心 。地板亮晶晶的，桌子也用抹布仔细地擦过，书柜更是干净，看那些书，好像在咧开嘴笑呢!它们肯定是在为自我的家这么干净而感到高兴 。同学们的鞋湿了不去管，袜子湿了也不理睬，裤腿儿湿了也不在意 。大家仅有一个念头：把教室打扫干净 。
我们的书包 ， 装满了父母的期望 。所以 ， 我们不能辜负父母教师的期望 。于是我们努力学习，以语文数学都比其它两个班的平均分高获得全年级第一，那时，教师是多么高兴啊!“这几年来，我的努力没有白费 。”已成为教师们共同期望到达的目标，而我们，也次次为教师实现了这个愿望 。
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