过了一会 ， 他兴奋地指了指题目说：“有了 ， 你把这道题的关键词圈出来 。再画一下草图，理解关键词的意思自然就明白了 。”说完 ， 我立即奋笔疾书，寻找题中的关键词 。房家辉也在我身旁指导着：找到其中的关键词 ， 在画一下草图 。”听了房家辉的指点 ， 俨然一副小教师的样貌 。我聚精会神地仔细理解题中的意思 。最终把这道题解开了，：“以后遇到这种题要边读边画关键词，不明白的画一下草图 。看一看相同题型的题 。多思考多复习一下 。”：“嗯，我明白了：”说完，我感激地看了一眼房家辉，觉得心里暖洋洋的 。
这件事已经过去一段时间了，虽然记不清当时的题目了，但他的一言一行让我记忆犹新 。房家辉帮忙他人 ， 不求回报 ， 是我学习的榜样 。
乐于助人的同学作文（七）：
我们班有个爱帮忙人的同学，她就是我的好朋友 。她经常喜欢帮忙别人 ， 只要别人有了困难，她就会主动去帮忙他解决的 ， 她正是一个处处为别人着想的人 。
有一次 ， 我和她，还有耿欣欣、姚婷四个人一齐去公园游玩 。进了公园，我们就到溜冰场溜冰 。大家穿好溜冰鞋就到溜冰场上溜了起来 。
就在这一个时候 ， 一个小女孩在溜冰的时候，不细心摔倒在地上，好久都没有站起来 。我想必须是摔得比较厉害 。这时，她立刻想溜过去去扶那个小女孩 。我连忙一把把她给拉住，还说：“我们多一事还不如少一事，别去了，否则会给人家误会的 。好吗？”她对我说：“你说的不对，帮忙别人是我们小学生应尽的义务 。我们必须要去帮忙别人解决困难！”我还想再劝说，可是，她已经溜出去来到了那位小女孩的身边 。她弯下用双用把那位小女孩扶了起来 。之后，她拍去了小女孩身上的灰尘 。然后亲切而又关心地说：“小妹妹，摔痛了没有 。”她还说：“不用害怕摔跤，继续溜冰，相信你很快就能够掌握溜冰的技术 。你要对自我有信心 ， 这样你溜冰就必须会成功的！”那位小女孩点了点头 ， 甜甜地说：“大姐姐，我不疼！多谢你 ， 我必须会继续溜冰的 。”说着，那位小女孩独自一人又溜了起来 。我们也欢快地溜了起来 。
你想明白我的好朋友的名字吗？那就让我来告诉你吧！她叫陈虹 。
乐于助人的同学作文（八）：
进入初中，我认识了不少新同学，给我影响最大的那位同学是一位乐于助人的同学 。
她的学习成绩在我们班是数一数二的，考试成绩经常名列前茅 ， 这令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那种乐于助人的精神 。我如果在学习上有什么不懂的问题，都会向她请教，她会耐心地回答我的问题 。问的问题多了，我都不好意思问了，怕影响她学习 。可是，她看我一连好几天都没有问她问题，觉得不对劲儿 ， 便问我：“你最近怎样不太喜欢问问题了，学问，就是要学要问，知之为知之 ， 不知为不知，不懂装懂可不好 。”听到她这话，我觉得很不好意思，同时也十分感动 。从此以后，我有什么不懂的问题都会去向她请教，她也还是一如既往地耐心回答我所提出的所有问题 。慢慢地，受她的影响，上课听讲我也认真讲了 ， 课堂上的知识基本都在当堂弄懂了，问的问题也就变少了，学习效率也提高了不少 。
那次 ， 我在街上遇到了她 ， 她没有看见我，因为她正在搀扶一位老奶奶过马路 。看着她们有说有笑的样貌，我想，那必须是她的奶奶吧 。我过去和她打招呼，说：“你和奶奶一齐去哪儿呀？”她笑着回答说：“我回家去的 ， 遇到这位老奶奶要过马路 ， 看她这么大年纪，有些不放心，就过来扶一把 。”哦，原先是这样！我真是对她佩服地五体投地 。她的这种乐于助人的精神，值得我去学习 。她平时也必须做了不少这样的好事吧 。就像教师突然检查课堂纪律一样，发现谁违返纪律就以一当十了，呵呵，可是性质可是完全不一样的?。?
俗话说：近朱者赤，近墨都黑 。这话说得一点都不错 。受她的影响，我也变得越来越喜欢帮忙人了 。说了这么多，这个人到底是谁呢？她就是我的同桌胡蝶 。我们班的班长，一个乐于助人的好学生 。
乐于助人的同学作文（九）：
我的同学是一位爱学习的 ， 也是个助人为乐的好孩子 ， 她叫蒙爱俐 。她身材美美的 ， 脸像一个圆圆的桃子，还有一双水汪汪的大眼睛，鼻子好像长长的水管，嘴巴像一个红红的小桃子 。
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