反思作文精选10篇( 四 )


朱德在1923年进入德国的歌延根大学,为了掌握德文,朱德首先克服年龄大,记忆力差等重重困难,以惊人的毅力顽强地学习 。经过几个月的努力 , 他就能够用德语会话和阅读的德文书报了 。他还利用考察德国的机会来提高自我的德语水平,正如他所说:“获得知识的道路就是努力学习 。”

所谓“不是一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香 。”考试正是学习后的考验,考得顺利当然笑逐言开 , 而考得不怎样好却只是一种“以患为利”的磨难,而磨难正是人生的一种财富,它能激发潜能 , 锻炼本事,使人更具生存力 。在被讽刺、被诬陷、被围困、被打击的时候,潜能则可能最充分地爆发出来 。周文王坐牢时写出《周易》;孔子在困境时写出《春秋》;屈原被放逐,赋出《离骚》;左丘明失明 , 着有《国语》 。孙膑残废了写出兵书;司马迁不仅仅“沉疴无碍英雄文”,更是“命运不济文章兴,坎坷作民族魂”考,表面是苦,实质却是甜 。

为什么学后必思?因为思考后才能真正理解,理解了才能正确运用 。学习与反思相辅相成 , 互为促进 。引用胡达源的名言:“书不成诵,无以致思索之功;书不精思,无以得义理之益 。”应对考,要勤思;考后,要反思 。思考使人一层楼,读书不思考,等于吃饭不消化 。反思反思,易解其意 , 就是反复思考 。当忍而三思须凭心暗想 。
我国宋朝哲学家朱熹发明了“吃”书法 。他认为做学问之道,不光是要吃得进 , 还要吐得出 。吃是读 , 吐是思与写 。把你所学的东西 , 在脑子里整理思索一番 , 勤用脑,多用笔 , 学问就更透彻,“吐”也是“吃”的一种检验方法 。
要善于思考,勤于思考,凡事问一个为什么,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,学问才能够提高,知识亦能够提高,方为有益 。
反思作文(八):
今日月考的试卷发了下来,我打开卷子看到上头的分数大吃一惊,语文75分 , 数学竟然仅有68分 。天哪!怎样会这样
教师见我们都看过了卷子后说:“咱们班这次月考算是全学年中不错的了,有些同学提高了 , 但也有一部分同学退步了 。”听教师这么说我感觉自我是班上最差的,周围好像有许多鄙视的眼光盯着我,脸上不禁发烫并低下了头 。
我心里不停地埋怨自我,怎样这么差劲,不但有些题不会,就连会做的题也马虎的一塌糊涂 。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题,竟然被扣了5分,在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典,平时还给我讲成语故事让我加深印象,可我就是不理会 。
再说数学就更让人沮丧,因为马虎竟然丢掉了22分,比如:第五大题中的第2题,我将小红的距离标反了,结果所有的顺序全变了 。还有第六大题中的第3题,我将活动项目看窜了 , 结果虽然答案巧合的对了,可是整个过程全都是错的 。计算错误在整张卷子中也不少,哎,我怎样总爱犯马虎的毛病啊!
经过这次月考我不但感到了自我学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实 。为此我要下决心从此刻做起:平时多积累一些成语和好词好句 , 每周都要默写学过的生字,养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲,回家认真完成作业,无论在平时或考试的时候都要仔细读题 , 克服爱马虎的毛病 。随着年级的升高 , 学习的难度加大 , 我必须抓紧时间在短时间内让自我赶上其他同学 , 随着他们一齐升入xx中学 。
反思作文(九):
反思
品德,一看到这两个字,我就会想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕,虽然他说过,“没事,我早把它忘了 。”并且此刻已成结痂,但我还是对自我的所做所为有着深深的愧疚和反思 。
那是一天上午,放学回家的路上,高翔的一句话导致我和他吵起了嘴,使本来就被称为“霸道女神”的我,眉毛都愤怒地“立”了起来 。于是 , 我就搓着手,转动脚腕,撅着微微翘起嘴,恶狠狠地把高翔全身上下扫视了一遍 , “横眉冷对”他同样愤怒的眼睛 。一场布满硝烟的战争在就要拉开了帷幕 。只见我如一只猛虎般扑向高翔 , 伸出那犀利的爪子,准备进攻 。高翔是男孩 , 当然不能容忍一个女孩欺负他,立刻学起武松的样貌,拿起我的帽子和他的帽子,来个先发制人 , 把我充满毒气的手先控制住 , 然后使出他的绝招“挠”,挠的我哈哈大笑 , 不得不投降 。可是这一仇已经被我记在了脑子里,下一场战争我“老账新帐一块算”!随后,我又像黑社会老大一样,瞅准时机 , 趁他不注意,把手伸向了他那柔软的耳朵 。“刷---”一声刺耳的响声,高翔的手不动了,躲在角落里 , 脸背着墙 。我以为他在“闭门思过”,谁知 , 一向坚强的他竟呜呜的哭了起来,我有些害怕了,连忙给他道歉,一个劲的说对不起,这时 , 哭声没有了,高翔转过身来 , 看着我,又“扑哧”一声笑了 。并说:“没关系 , 咱们之后玩儿吧!”我长叹一声,一颗悬着的心最终放下了,很快这件事就被我忘得一干二净 。

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