苏步青说过，语文是学习的工具，是基础 。我从小就爱读书 ， 很小的时候，就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事，从我认字开始，我就和语文结下了深厚的情缘，在语文的殿堂里 ， 在浩瀚的书海中，我一面收获知识，一面收获欢乐 。‘谁言寸草心，报得三春晖’，从孟郊的诗中 ， 我了解了母爱的伟大，"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"，在李白的诗中，我看到了友谊的珍贵 。在教师的带领下，我明白了中国文化的博大精深，中国语言的神奇多变 ， 见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才，令人惊叹！我爱语文，爱学语文 ， 语文成了我生活中必不可少的一部分 。
语文的读和写是分不开的，方方正正的汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分 ， 我们必须要练好书法，俗话说 ， 字如其人，看一个人做事认不认真 ， 只要看他写的字就了解的差不多 ， 所以，认真写字很重要 。
我爱语文 ， 因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔 。
我和语文的故事作文（四）：
昨日在给一个七年级的孩子上课的时候，我们讲到《观沧海》这首诗 ， 在给孩子解释“秋风萧瑟 ， 洪波涌起”这两句诗的时候 ， 我问她能不能想象到无边无际的海上波涛汹涌的画面，她说不能 。我有点惊讶，又问她有没有去过海边？她说去过，我说那怎样想不到呢？她说她去的是阳光明媚的沙滩，我说那你把场景换一下，她还是觉得困难 。于是我只能先讲秋风，她对秋风是很有感觉的，她身体比较弱，秋风一吹她会冷 ， 还经常感冒，所以十分能体会到秋风的威力，我说这就是“秋风萧瑟” 。她点点头，露出会心的微笑，然后我们又花了几分钟去探讨“洪波涌起”的广阔画面，在多方联想和比喻下，她最终认真地点点头，我明白这样一幅雄伟壮丽的秋日海景图已经深深地打动了她 。让我感到惊喜的是，在讲到最终两句：“日月之行，若出其中 。星汉灿烂，若出其里 。”的时候 ， 她说她看到诗人好像站在了宇宙之中，我十分感动 ， 因为这是属于她自我的独特的体验和理解，我说对，这就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！
课程结束之后很久的时间里面，我都在为孩子的第一次探索和发现而感动着，我想这才是语文 ， 这才是文学，它的魅力能够让我们感受到其中的完美，这也是我喜欢语文，喜欢语文课堂的原因 。同时 ， 我也为自我而感动，能让孩子体会到语文的美 ， 我感觉很自豪，我异常期望每一个孩子都是开心地学习语文的，因为我从前就有一段不开心地学习语文的经历 。
我从小语文就异常差，记得在一二年级的时候刚开始学习写字，我写得很慢很慢，之后不能及时上交，就必须留下来写完，不能回家，往往几篇字写下来，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦发现有错字还要打手 。之后又要背课文，我又是最慢的一个，别人很快背完的一篇短文在我看来很长很长，往往就是吃饭的时候都拿来背书 。所以从小和语文有关的记忆都是和疼痛与饥饿相伴的 ， 所以我的语文成绩也一向不好，记忆中我每一次的语文作业都要做到哭，印象异常深刻的是有一道填空题问我直的反义词是什么，我妈给我讲了很久就是没有引导我想出答案，最终把她给气哭了，我自我也哭了 。
这个问题一向保留到了我上初中 ， 初中压力更大，大家明白，上了初中后作文字数增加，以至于我几乎写不出一篇完整的作文，考试时就是东拼西凑，拿个及格分 。遇到写作文的作业时，我很想写好 ， 想证明自我能够，可最终往往是想了很久还写不出一个字，最终又是急哭了，所以我的语文成绩在初一一向是不及格的 。
变化发生在初二，我重新分班，班上的语文教师是以为美丽的女教师，她是刚刚分到我们那里支教的，我们都很开心，因为她不仅仅美丽 ， 并且温柔，她从来不骂我们，当我课文背不出，字写不好的时候 ， 她没有生气，也没有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能给我力量 。当时我们要写周记，每一次交上去后她都会在我的周记后面写下鼓励的话，这让我越来越有信心 ， 之后中考的时候我的语文奇迹般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，从此以后语文成了我最喜爱和擅长一科 。
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