蜡烛，它的一生十分平淡，没有美丽的外表，没有优美的体型，只是一个又细又长的圆柱 ， 头上有一撮头发 。当火苗吞没它的头发后，便开始融化它的身体 。可它却毫无怨言，它觉得这是它的使命，它用自我的生命之火照亮了别人 ， 逐走了黑暗，让人们不再有待在黑暗里的恐惧 。
由蜡烛联系生活，我想到了清洁工，她们用自我辛勤的双手除去了城市的污浊；更想起了教师 ， 他们为了教导学生，却白了自我的头发，这是何等令人崇敬?。?
蜡烛是我们的榜样，如果我们每个人都能学习蜡烛的那种默默无闻、无私奉献、矢志不渝的精神 ， 那社会不就更加和谐了吗？我们的国家不就强大了吗？
蜡烛作文（四）：
“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电!真是太恼火了!”我气急败坏地说道，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛 。
“啊 ， 最终找到了!”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子瞬间亮堂起来，让人心境愉悦 。
我静静地望着烛火 ， 陷入沉思 。白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜六色的蜡烛头上竖起一个个“羊角辫” ， 她们的生命就从这一个个“羊角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子 。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了 。
看着它慢慢燃烧，用尽自我的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉献自我 ， 照亮他人 。虽然它的光极其微弱，但它却一向默默奉献，用自我的生命照亮了他人 。在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：在微微烛光下读书 ， 让人感到温暖;在微微烛光下行走，让人感到安适 。
蜡烛的一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明 。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用并没有消失 。它们仍然无私奉献着自我，燃烧着自我 ， 也依然有着自我的独特的用途：玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，还有那五彩的生日蜡烛象征着新的一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦 。
古人的好一句“春蚕到死丝方?。娉苫依崾几伞?。而拥有这值得赞美精神的蜡烛不正像那孜孜不倦的教师吗教师 ， 您就是学生征途中的蜡烛，您的教诲就是那烛光，永远照亮学生的心灵，永远为学生走向胜利的终点而指引着…
蜡烛啊!我赞美你 ， 你照亮了别人，却燃烧了自我 。教师啊!我歌唱您 ， 您教导了学生，却衰老了自我 。
蜡烛作文（五）：
“咦，怎样停电了？”在一个月光皎洁的夜晚，眼前忽然变得一片漆黑 。
在银色的月光下，爸爸从抽屉里翻出一根蜡烛，用打火机把蜡烛点燃了 。望着燃烧的蜡烛，我想起了李商隐的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。是啊 ， 蜡烛为了给人们照明，自已却一滴一滴地溶化，慢慢地流下来 。
这时 ， 我想起我们的教师，他们应对一双双渴求知识的眼睛，把所有知识毫无保留地教给我们 。他们就像一位位辛勤的园丁 ， 用知识的汗水浇灌我们这些幼小的树苗，又像一把把闪闪发光的金钥匙，给我们打开知识宝库的大门，还好比一头头无私奉献的老黄牛，为祖国的教育事业默默耕耘 。他们把一群群调皮淘气的捣蛋鬼变成了一位位聪明可爱、知书达理的好学生 。
?。±?nbsp;， 你和教师一样，燃烧了自已，照亮了别人：?。±?nbsp;， 你同教师一样，成为我们学习的好榜样！
蜡烛作文（六）：
蜡烛，它给人们带来温暖 ， 带来光明，带来期望 。
一天，家里停电了，那时我正在做作业 。爸爸给我们买来几根蜡烛 。我点起一根，屋子里亮了起来，我仿佛来到远古时代，人们都用油灯、蜡烛照明白、看书 。然而今日，人们也用蜡烛照明；把蜡烛插在生日蛋糕上；用蜡烛取暖……可见，蜡烛的用处很大 。
人们看到蜡烛的光 ， 仿佛看到期望，仿佛所有疾病痛苦都消失的无影无踪，眼前一片光明 。有了蜡烛，就有了期望，有了期望就有了乐趣 。
“春蚕到死丝方?。?蜡烛成灰泪始干 。”这句话说得真好 。蜡烛有着无私奉献的精神，把自我短暂的一生献给人们，自我却不要报酬，真可畏“燃烧自我，照亮别人 。”
在我们生活中，不仅仅仅有蜡烛有无私奉献的精神，教师、清洁工等都是例子 。
蜡烛作文（七）：
有一件物品，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞美，也不像笔筒那样，站在桌子上让人们时时感到它的存在 。它只是让人们随随变变的扔在抽屉里、盒子里，这件物品就是蜡烛 。
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