桃花源记教案 桃花源记教案简单设计( 二 )


请同学们先看大屏幕(教师展示有关战争的图片)
师:你能读懂他们的眼泪吗?
生:对战争的控诉 。
师:是啊 , 他们的泪水中也充满了对和平生活的向往 。但是在现实生活中战争的恶魔四处流窜 , 人们却总想找一个没有战争 , 没有剥削,没有压迫的理想之地生活 。在中国,有一群人在秦朝时代躲进了一个与世隔绝的地方,从那时起,这群人就世世代代在那里生活 , 直到东晋末年才被一个渔人发现 。这个隐匿了五百年的神秘地方就是桃花源 。今天,让我们一起走进这个神秘的世界,去感受它的神奇吧 。
二、作家作品简介
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陶渊明,名潜,字元亮 。东晋著名诗人,文学家,世号靖节先生,别号五柳先生 。他是我国文学史上第一位田园诗人 。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》
关于作品:
《桃花源记》选自《陶渊明集》,是陶渊明《桃花源诗》前的序文 。
三、辨明字音:
阡陌 遂迷 骥 郡 诣 邑人 间隔
语云 便要还家 垂髫 俨然
四、初识桃源
1、教师放范读录音,学生边听边结合画面欣赏,进入意境 。
2、学生自由朗读课文,要求读准字音、节奏、韵味 。
3、全班齐读课文,要求声音洪亮、节奏要准 。
五、叙述桃源
1、学生自由朗读课文,结合注释,借助工具书,疏通文意 , 理清文章线索 。
2、教师抽学生复述课文 。
六、感知桃源
1、学生分组讨论,说说桃源给你留下了怎样的印象 。
2、找出课文中描写桃花源景色的句子,学生品读 。
3、学生再次朗读课文,找出描写桃源人生活的句子 。
七、再现桃源
作业设计:
【桃花源记教案 桃花源记教案简单设计】由桃花源你想到了什么?请同学们发挥自己的想象,试着写一篇《桃花源后记》或给桃源人写一封信 , 谈谈你对和平的认识 。

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