暑假三下乡关于2020社会实践报告总结精选5篇


暑假三下乡关于2020社会实践报告总结精选5篇

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暑假*示自己将回到自己*家乡 。
人才、教育再一次在我*脑海中回荡着 。
一位朋友曾对我讲过一个真实*故事,某省重点中学有一位来自穷山村*学生,学*差异造成了教育观念上一个极其偏激*错误 。农村*孩子迫于自己农村户口及生活环境*压力,几乎用尽自己 所有*精力去学*学,以此来摆脱落后*环境,实现自己美好生活*梦想 。但当这些村里*骄傲考出去成为大学生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富裕* 家乡,投身其中*建设呢?人都向往美好*生活,这*无可厚非,但村里留下*是什么?几个大学生*名字,一个虚幻*荣誉而已 。人才依旧缺乏,生活依旧贫困 。
这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国*西部和东部之间及国内和国外之间 。
孩子们*想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师*言传身教 。在和一位老大爷*聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城 市,在谈到孙子时,老人很自豪*告诉我们,他*大孙子刚在一所省重点高*了前十名,以后考大学,考大学,到大城市去!老人*笑容让我感受到了家长们 望子成龙、望女成凤*迫切心情 。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说:村子里太苦,能到外面去,*嘛回来 。谁不想让自己*孩子过点好*子!
以周家村*生活水平来说,村子应属富裕*行列 。周家村*村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村*情况 。
周家村之所 以富裕,关键在于和韩国合作*200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观*收入,又是一种劳动力*利用 。韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获 后,韩国人回收所有果实和种子,付给村里*报酬只是收益中极少*一部分 。而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚 。这完全是一种劳动力*欺骗,可是以我 们*知识就是无法掌握其中*技术关键 。而我们为了这笔可观*收入,还必须甘受韩国人*这种技术欺骗,其原因何在?人才不足!!试想如果村里有这么一批农业 知识相当丰富*人才,我们完全可以掌握韩国人*技术,从而为我们自己所用,那时所有*收益都将归我们自己所有 。村里将远比现在要富裕!
孩子们是渴望知识*,村里也是需要人才和技术* 。但一些客观现实又使我们*教育观念发生变化,造成了人才*流失 。改革开放20年来,人们*思想有了极大*进 步,越来越多*人已经意识到了教育*重要* 。在周家村采访*过程中,我们了解到,80%*家庭将孩子*教育费用作为自己未来几年内*最重要支出 。在资金比 过去有了保障之后,我们支持农村教育以不仅仅是财力上*帮助,还应是教育人才和教育观念上*帮助 。孩子们需要*不仅仅是知识,同样需要做人*道理、适应时 代发展*观念和大局观 。我们作为新时代*大学生,有责任有义务尽我们*努力支持农村*教育事业!
下乡过程中所见所闻很多,但我认为最重要*还是教育问题 。科技是第一生产力!新时期农村*教育事业依然面临很多*问题,解决好这些问题将极大*促进农村*发展 。
暑假* , 填表 , 注意事项,志愿者耐心地为每一位家长讲解相关问题 。
报名结束 , 我们和孩子们一起在学校做游戏 。其间,一个孩子*脚不小心*,我们*支教老师刘艺为孩子清理伤口,亲自为伤口撒了药粉 。待孩子休息好,我们把孩子们送出校门 , 给孩子说了再见 。
8*上午七点五十,校门正式打开 。孩子们冲进了校门,骑车*学生通过老师*指引把车子放到制定地点,剩下*则是拥在升旗台*黑板前查看自己*分班 。经过老师*指引,孩子们顺利到达自己*教室 。各班班主任进班点名,孩子们充满朝气地答道 , 使我们内心**像火一样* 。
第一节课间,四个班*学生聚集在国旗下,进行开学典礼 。寨门张天时小学张校长在同学们面前发表讲话,同时替孩子家长向郑大学子致谢 。志愿者在学生面前进行宣誓,全体队员士气振奋,*昂扬 。他们承诺传播先进文化,为建设团结互助、平等友爱、共同进步*美好社会贡献力量 。
诲人不倦持之以恒
来到这里好几天了,这里*一切对志愿者不再陌生 。课堂上,可以听见他们互相交谈,互相了解,互相学*目标,然后引导孩子一步一步实现自己*目标,自己*梦想,并永不放弃!
爱在支教今时往昔
【暑假三下乡关于2020社会实践报告总结精选5篇】支教最后一天*师生联欢会 , 我们邀请家长观看表演 。虽然下着大雨,但家长还是应邀到来了 。联欢会正式开始,老师、同学*番上阵尽其所能 。学生合唱《虫儿飞》《奔跑》博得一片掌声 , 小班*《*规》朗朗上口,《*提高素质 , 改善生活环境,还可以让成长中*孩子们了解到外面世界*美好,开阔眼界*同时 , 使他们感受到外界*关心,燃起他们学习*希望!

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