听着伙伴们的斥责，我脑子里一片空白，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味 。看着朋友们生气地离去，我的眼泪在眼眶里打转 。唉，谁叫我不遵守规则呢此刻伙伴们都不理我了 ， 我该怎样办我真是后悔莫及 。
生活中的任何规则，都要遵守 。包括游戏规则 。
规则作文（九）：
在自由和规则中翱翔
我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系 。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘 。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此 。
有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马 。他想，给这样的好马加上缰绳是剩余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳 。马儿在原野上自由自在地奔跑 ， 当它明白没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快 。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳 。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳 ， 竟把骑师摔下了马背 。马儿继续往前冲，最终冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨 。骑师后悔不已，他悲痛地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难 。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了 。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系 ， 自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由 。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，期望无拘无束的生活学习 。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则 ， 能行吗？如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马？
我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”？“自由”与“规则”的关系是怎样的？这些问题同学们有没有认真思考过？任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益 。
我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每一天有值日教师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽 ， 校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的学校 ， 从而确保学校和你的安全 。佩戴校徽也是提醒你是一个学生 ， 言行举止都应与学生的身份相吻合 。
众所周知，我们所处的外在世界是一个经过界限来界定的世界 ， 比如，我们在自我的家中时 ， 房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自我的房子里时，你是安全的，你是能够行驶你自我的权力的，可是，一旦你离开自我的房子，你就离开了自我的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了 ， 就肯定会侵犯他人的界限 。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道 ， 这样的界限划分 ， 能够让所有的车和人都安全的走在路上 。而这些界限，在现实的生活中 ， 是经过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等 。而正是这样的规则，使得大家都能够按照自我的意愿过属于自我的学习生活 ， 从而保证了我们每个人真正意义的自由 。
同学们，如果大家期望我们的学习环境能够到达梦想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度 ， 也仅有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的欢乐 。
规则作文（十）：
诚实与规则
近几天，我在一本课外书中看到了一组这样的漫画：非典时期，强调卫生安全 。一位老爷爷告诫孙女“非典时期要讲卫生，不能够随地吐痰 。”可这位老爷爷刚和孙女讲完，自我就往地上吐了一口痰 。这时，一位戴着口罩的警察走了过来，手里拿着一块牌子 ， 上头写着：“随地吐痰罚款50元 。”爷爷看了 ， 心里一惊忙说：“我没钱，我没钱 。”这时，孙女走到爷爷身边，从爷爷口袋中拿出50元，还忙不喋的和那位警察说：“我爷爷的钱在那里” 。与此同时 ， 爷爷的脸也涨红了 。警察奇怪的看着她们俩 。
看完这幅漫画 ， 我深深的感受到了两个道理：一是规则，每个人都要遵守规则 ， 违反了规则就要理解惩罚，就像漫画中那位爷爷一样，随地吐痰了就有警察来管，二是榜样，那位爷爷从一开始和孙女说要注意卫生 ， 可自我没有做好榜样刚讲完就吐了一口痰在地上，这是爷爷做的不对的地方，如果要教育小孩，首先自我好做到，才能起到好的榜样作用教育小孩 。三是诚实，不能够像这幅漫画中的爷爷那样做错了事情，遇到罚款，就骗警察说自我没有钱，而要像漫画中的孙女那样诚实，做错了事情要勇敢承认 ， 改正了就是好孩子 。
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