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go语言课文笔记 go语言教程书籍( 二 )

IT技术姿态


老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很地说着话，好像在自言自语似的：
（引导抓?。骸白杲薄袄椿胤薄靶朔艿厮底呕啊保胂笕宋锏牧? ，体会人物的心情 。）
（2）生动传神的语言描写：（课文12～18自然段 。）
学生自由试读十二自然段，谈谈感受 。分角色朗读 。（较快的语速，体现人物的金钱的奴隶媚态 。）
4.小结、提炼：读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写 。
三、拓展延伸，引发阅读兴趣
一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值 。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品 。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗？（这段最好放在前面，介绍背景，帮助孩子更好地理解课文）
1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写 。感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点 。
（发下原文的阅读材料或者介绍网站 。）
2.了解作者——马克·吐温
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师 。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段 。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画 。这些作品读来亲切、自然 ， 充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱 。
四、作业
阅读一篇文章 ， 做一则读书笔记：（课标《同步阅读》同主题文章）摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子，概括人物的性格特点 。
（福建省厦门市康乐小学 叶雪冰）
B案
教学过程
一、初读课文，了解故事
1.出示课题“金钱的魔力” 。
2.自由读课文 ， 思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力？
3.课堂交流 。
学生可能有各种回答，都是他们对课文的理解，应该尽量承认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论 。比如：金钱可以让一个人的笑容凝固；金钱可以一下子改变一个人的态度；金钱可以让一个流浪汉受人尊重……
同时，还要让学会生朗读相应的课文 ， 以检测学生认识生字，读通课文的情况 。
二、再读课文，谈谈感受
1.默读课文，思考：
（1）读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受 。比如：讨厌、喜欢、厌恶等 。
（2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段 ， 说说理由或有感情地朗读 。
2.小组讨论，形成组内意见，推选发言人 。
3.课堂交流，谈谈感受 。
一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理 ， 同时也要注意正确的价值观的引导 。
理由主要集中在两个地方：
（1）托德：从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化 。
（2）老板：从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中 。

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