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IT技术姿态

关于大2计算机学习的目标？先搞清你要搞web前端还是后台.后台的话,就把php\perl\python\ruby之一学好(能会两个更好),当然了,html\css\js都得会的说.c和c++一定要会,这是作为一个程序员的基础.数据库自然是要学的.socket编程是要会的,最好能再简单的读一读tcp/ip协议.前台我就不清楚了.像你说的c#若是有兴趣学学是很好的,go就算了吧,一是资料太少,二是目前go没有公司进行大规模应用,前途不是很明朗(不是没前途,是不明朗.)还有就是,搞硬件相关的底层开发,是工资最高的了(一般情况下,特例排除~~)socket编程要是学的好,工作自然也是不愁的~~
个人觉得C语言最重要 能把这个学好学透对以后学习其它编程语言都有一定帮助，以后要是从是单片机的话用的也是C语言，要是从事ARM开发也是一样，还有写驱动，写应用程序等都是用到C语言
学习目标
1.熟读课文 ， 了解故事发生的情境 ， 能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸 。
2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处 。
3.认识课文中的4个生字，积累有关语言 。
课前准备
课前介绍《百万英镑》的故事梗概 。
课时安排
1课时
A案
教学过程
一、新课导入
1.谈话：感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人 。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》 。
2.了解故事梗概
一个富豪之家的两兄弟 ， 从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值 。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品 。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……
3.揭题：24*金钱的魔力
二、自读课文，畅谈体会
1.静心读文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点，课文的哪些描写突出了这些特点 。（在书上作批注 。）
2.交流阅读感受 。
（1）学生在四人学习小组交流 ， 谈谈对两个人物的评价 。推选代表准备全班交流 。
（2）派代表分别在写有“老板”和“托德”的题板上写上概括性的词语 。
例：
老板：见钱眼开、金钱的奴隶……
托德：以貌取人、刻薄、世故……
3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读，谈谈体会 。教师结合学生的交流 ， 相机指导：
◆关于“托德”：
（1）入木三分的语言描写：
那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊 ， 是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱 。我看像你这样的阔人是只会带大票子的 。”——（抓?。骸翱瘫〉淖炝场倍脸觥翱瘫〉挠锲?。）
他一听这些话 ， 态度稍微改了一点儿 ， 但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开！”——（抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变” 。）
（2）细致入微的神情刻画：
他微笑着接了过去 ， 那种笑容是遍布满脸的，……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般 。
你体会到什么？是怎么读懂的？
（点拨：托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”——“凝结”、“毫无光彩”；通过表情朗读体会比喻的妙用 。）
◆关于“老板”：
（1）动作描写：

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