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教培行业如何转型，传统型的培训机构应该如何转型啊很多同行说转线上但是我们又

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1，传统型的培训机构应该如何转型啊很多同行说转线上但是我们又个人觉得线上是趋势，但线下也不一定会被取缔，我觉得你要跟同行交流就应该参加一些大型的正规的教育机构的聚会，据我所知重庆在12月初会有一个叫“未来学校博览会”召开，你可以去那里找找灵感 。你好！众所周知，随着时代的发展，科技只会越来越好了，互联网的发展给我们的生活和工作带来了很大便利 ， 也给企业带来很大的发展和巨大的商机，但是这方面的技术人才供不应求，需求量非常的多如有疑问，请追问 。【教培行业如何转型，传统型的培训机构应该如何转型啊很多同行说转线上但是我们又】
2，教培行业如何转型教培行业转型方法如下：一、搭建职业技能人才供应桥梁当前，中国教育普遍面临的困境是学校教育模式与众多企业实际需求的不匹配 。此外，由于社会需求的多元化，新兴行业不断涌现，也需要岗位培训前置 。搭建职业技能人才供应桥梁，探索职业教育需求下沉路径，应成为教育培训机构转型的着力点，是拓展职业教育服务领域的关键所在 。具体而言，一方面通过与企业的合作，提供定向招募员工快速适岗培训服务，另一方面为院校提供课程体系、共建职业导向专业 。教育培训企业的优势就在于可依托自身技术优势与教研能力，提供更有深度，更符合市场期待的培训解决方案 。此外，领军教育企业还可依托全球化布局的战略优势 ， 引入海外先进的高端培训项目及更多国内有需求的国际技能证书，培养全球领先的技能型人才 。二、深耕合作新天地 ， 正视行业老问题职业教育为教育培训机构转型提供了新赛道 ， 但一些现实存在的问题也需要正视 。其一，如前所述，职业教育在校学生现阶段培训需求集中在考证上 。相应地，获得教育部门认可的培训资质对于教培机构就尤为重要 。由于“1+X证书”体系是以企业为主导，机构难于凭一己之力获得职业教育细分领域的专业资质，如何取得相关企业背书 ， 还需要政策性安排乃至制度性支持 。其二，职业教育培训需要与学校深度合作 。职业教育专业数量众多，学科内容分散，技能培训又多需设备支持 。因此，无论是培训或是考证 ， 都需要依托学校方可持续发展 。目前 ， 教育培训机构对职校教师的培训已有较多经验 ， 接下来怎样拓展机构与学校合作领域，乃至探索共建“教研理事会”，以此推动职业教育类型化、个性化发展 ， 值得教育培训机构深思 。
3，在培训班当老师 怎么转型首先，先看您打算转型转什么行业；先要把自己的方向确定；您其实是有一定的优势的，因为您是老师，不论学习各种技术以及知识，您的接受能力很强，而且实践能力很强；您学习的时间也很充沛，可以更多时间去充沛自己；您做老师 ， 各方面素质都很好，在转型过程中可以更好的跟同事相处，虚心向同事请教等；其实最重要的就是你感踏出转型的那一步，在您踏出那一步的时候，其实你已经就成功了 。你可以学习电脑方面知识现在网络发展的这么快 ， 还是比较有发展的本校的短期类专业你可以进行了解下如平面设计、办公类等
4，教培行业如何转型教培行业如何转型如下：1、所在领域比较多的知识储备 。比如说历史老师，肯定有着普通历史爱好者所不能比拟的历史知识储备，和普通爱好者相比 ， 他们还有一个独特的优势，那就是他们的知识已经自成体系 。2、较为优秀的表达能力 。一个好的老师，不仅要自己懂，还需要让学生懂，所以好的老师一定有出色的表达能力 。3、具有一定的用户意识 。教培机构的老师，需要让学生和学生家长（即用户）满意 ， 所以往往具备很强的用户意识 。这三个特点决定了，这个群体其实非常适合进入知识IP行业 。但是这并不意味他们可以无缝衔接的进入这个行业，想要做好一个知识IP，这个群体还需要做出这几方面的改变 。1、角色的转变即便是教培行业的老师，也仍然是有着教师的光环 。在学生和家长眼中，他们有着较高的权威 。在大部分场合中，他们是高位者，往往采用俯视的角度去对待用户，表达方式更居高临下 。在知识IP行业 ， 尤其是前期阶段，内容生产者和用户之间的地位是对等的 ， 某种意义上，内容生产者甚至需要去取悦用户，表达方式自然而然需要改变 。2、收获周期会极长教培行业，学生往往是一茬接着一茬，效果好坏最晚一学期也能看到 。在学期中，还可以通过测验去检验教学成果 。但是在知识IP行业，收获周期往往会极长 。因为知识IP的前期是好的内容 ， 而内容本质是极其缓慢的过程，需要长年累月的积累 。目前你看到的成名的知识IP ， 至少都经历了2年以上的内容积累期 。3、超高频的输入和输出老师其实是一个需要持续输入和输出的行业，备课是输入，讲课则是输出 。但是和老师相比，知识IP会面临更高频的输入和输出 。公众号的每周甚至每日更新只是基础，背后还有社群每日多次的输入 ， 线下场合的输出 。想要持续输出，每天至少需要2小时以上的持续输入 。一旦进入这个行业，你就需要持续不断的阅读、学习和思考，强度甚至超过学生时代 。无论什么时期，什么环境 ， 转行都会面临困难 。但是每一次行业的巨变往往都会诞生一些机会 。下一期分享教培行业老师，究竟该如何转型 。5，如何线下教育机构转型线上线下教育机构转移线上是一个综合性的大问题，包括在线招生、在线授课、在线互动、在线监督反馈等一系列技术和管理操作内容，工程量大且要求极高，需要相当长的时间和资金投入 。而一般意义上的线下教育机构转型 ， 更多的是首先从以上几个部分中选择一个或者两个进行尝试，根据转型的效果不断完善和改进，这一点比较可取 。目前，在线招生（互动吧、公众号等的运用）和家长在线反?。ㄎ⑿湃骸⒐诤呕駻PP）线下机构做的还是可以 ， 也是目前比较主流的方式 。当然，转型最难的部分在于技术方面，也在于家长的接受度方面，而线下教育机构的一些传统做法也有其优势 ， 比如可信度高、家长接受度高等等，如何结合双方各自的优势进行有针对性的改进，是当下最靠谱的方向 。线上与线下的活动推广主要有以下三种形式： 1、先推广，后拉动 。首先进行铺市，目标市场铺货率达到60%以上时，开始做一些大型的促销活动或广告宣传活动，刺激拉动消费者购买产品 。这样做的优点是：拉动效果能得到直接体现 。由于有前期的铺货，经过促销宣传拉动后，消费者能在终端立即购买到此类产品，进而形成销售拉动 。缺点是由于新产品知名度低，前期铺货难度大 ， 速度相对较慢 。如果促销宣传活动不是很有效的话，易造成部分产品积压 。2、先拉动，后推广 。这种方法是先做促销宣传活动 ， 进而刺激消费者购买和渠道成员进货 。优点是由于有新产品的前期促销宣传造势，新品铺市较易 。缺点是新产品经过促销宣传后 ， 补货如果跟不上，消费者在终端可能购买不到产品 ， 影响促销宣传的效果 。3、推、拉同步进行 。一边做促销宣传拉动，一边进行铺货，两者相结合 。优点是避免了前两种方法的缺点 。缺点是在人力物力有限的情况下，整体推进速度较慢 。建议鼓动客户的积极性，共同进行宣传、促销等活动 。另外，推广、拉动循环至少要进行三轮 。6，如何从教育行业转型到互联网作为传统教育培训机构，已经认识到了探索线上线下结合的模式是非常难得的，而如何转变思维，便是带给传统教育企业的困惑所在 。“宁可在改革的路上死掉 ， 也不愿死在原来成功的基因里 。”虽然教育巨头们纷纷发力线上教育，但到目前为止效果并不理想 。这里出现的问题 ， 或许是基因不同，据悉 ， 目前在线教育的主流模式有三种：媒体平台（广告模式）、交易平台（佣金）、内容（收费） 。简单说，线上教育主要完成三个目的，通过网络找教材、找课程、找老师 。其具有轻生产、跨地域、标准化、可复制、个性化、移动化、视频化等优势 。互联网和线下是两辆不同速度前进的列车，虽然互联网的速度比线下要快，但是开在最前面的是线下 ， 已经开了两千年了 。而互联网才刚刚开始，所以从起点出发 ， 速度虽然快，但仍然落在线下教育的后面 。所以，从专业角度上讲 ， 传统教育行业有自己的优势，如何转型，如果用线上的工具和系统、平台来加强其线下资源 ， 一旦将线上和线下结合形成良好补充和互动，传统教育行业在互联网平台将会有自己的闪光点 。楼主您好 ， 很高兴为你解答2013年下半年以来，中国传统企业普遍感受到了移动互联网的冲击，仿佛一夜之间突然感到了巨大压力和恐慌 。下一步怎么办？若按部就班，不触网，不转型 ， 明显是等死；而若转型，如何转型？转型后的经营模式是什么？需要付出多大的代价？会不会是找死？心里普遍没底 。自互联网诞生以来，中国互联网企业中，尤其是渠道型互联网企业（如阿里巴巴、京东等b2b\b2c\c2c\c2b）和服务型企业（如百度、腾讯等）以及 传媒企业（如新浪、网易等）跨时代的走在了前列，而生产型企业远远滞后 。自2013年上半年 ， 个别生产型企业才猛醒追赶，尤其以小米为代表，仅1年时间，销售额就从10亿突破100亿（在过往传统企业中，一家生产型企业若想销售额从10亿突破100亿 ， 通常需要10年以上时间） 。自此，移动互联网真正开始 对传统的生产、渠道、服务、传媒等90%以上市场化程度高的行业产生现实的根本性冲击，使上述行业遭遇到了前所未有的致命打击 ， 迫使这些传统企业不得不考 虑革自己的命，触网和向移动互联网快速转型 。

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