锐客网

  1. 首页 > 睿知 > >

为什么要进入教育培训行业工作，新员工为什么要进行入职培训

经验分享睿知

1，新员工为什么要进行入职培训让他了解企业，了解岗位操作流程，以免出现安全事故和错误工作 。新员工入职培训，是员工进入企业后工作的第一个环节 。成功的新员工培训可以起到传递企业价值观和核心理念 ， 并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业之间架起了沟通和理解的桥梁，为新员工迅速适应企业环境打下了坚实的基础 。新员工培训的内容可以是：1．企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等 。2．员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等 。3．入职须知：入职程序及相关手续办理流程 。4．财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用 。5．安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等 。6．实地参观：参观公司各部门 。7．介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈 。8．在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等 。
2，为什么选择教育行业选择教育行业原因：一、我国高校毕业生人数巨大：这几年我国高校毕业生人数增长迅速，几乎每年都以2%-5%的增长速度增长，毕业生人数基数大了，从事每个行业的毕业生也就自然增多了 。二、教育培训行业前景好，需求大：现在的家长越来越重视孩子的教育，每位父母都是望子成龙，望女成凤 。孩子一放学就带孩子去各种各样的辅导班、培训班，生怕孩子输在起跑线上 。因而教育培训行业近些年也是发展迅速，很多教育培训机构为了抢占市场也是疯狂地扩张，所以教育培训工作者的需求也随之增长，且待遇相比于其他行业也比较可观 。三、教育行业是一份受人尊敬的行业，同时也是较能收获成就感的行业：教育这两个字听起来就比较高大上，人家问你你是做是什么的 ， 你说是搞教育的，是不是马上就高大上起来了，你回答的时候自豪感油然而生 ， 人家听后也肃然起敬 。另外，当你成功帮助孩子掌握了一个知识点、一项技能 ， 帮助他们提升成绩之后，那就成就感是金钱所不能衡量的 。【为什么要进入教育培训行业工作，新员工为什么要进行入职培训】
3，为什么选择教育培训行业创立一项全国连锁办学项目 ， 如同当年的比尔盖兹发明了成功了微软 。我相信那时候也有别人发明这项计算机专利，只是比尔提前成功了，并迅速扩大了影响范围，才得以垄断计算机行业这么多年 。政策对教育培训行业的放宽是我们难得的机会 。我们旨在将北京状元桥建立成全国范围的培训连锁学校 。就如同比尔盖兹在同行业的创造一样 ， 状元桥要在教育培训业内创造自己的品牌 。因为我们拥有自主研发的一套教育体系 。在这么多年的实践中得到了家长以及学生的好誉 。做商业的人都相信顾客总是对的，因为此，有人亲手砸烂了不能洗土豆的洗衣机 。和他相比我们幸运的是我们的教育方式、教学培训内容一开始就得到了客户们的认可 。在哈佛大学对产品市场的分析中，将其分成来个阶段 。而现代商业多数都已经处在第五阶段或者已经超出了第五阶段，那是非常艰辛的销售过程 。而教育行业虽然已经度过了产品空白阶段，也进入了生产阶段，但是百年内永远无法达到市场的饱和 。在中国，这是一个相对年轻的行业 。只要人们还有生育能力 ， 世界就不会缺少新人，教育就有他自己的市场 。尤其是私人办学刚刚防开政策的这个时期，是我们每个人应该抓住的创业机会 。在中国，学生的钱和女人的钱富裕了好大一批商人 。因为“家长的钱由孩子花，男人的钱给女人用”，是这个时代的消费潜规则 。所以商场和学校里的商业都是赢利的，而且商场里基本都是女人的商品，消费的却都是男人 。经商抓的是商品的卖点，选择项目也要选择有潜力，前景可观的项目 。所以在教育培训产业刚刚放开的时候 ， 状元桥全国连锁办学是每个创业者必须关注的创业机会 。<p>楼主 ， 作为培训行业怎么选择crm系统呢?我认为主要是实用，可以解决实际问题 。我们公司也是做培训业务的，虽然不是电脑教育方面的，但总体性质是一样的 。我们公司用的是管理123的软件，软件是专门中小企业定制的，价格上可以说相当便宜，主要的是支持自定义，可以根据自己的实际情况而设计表格内容，而且不会有其他高额的定制费，这个可以放心 。可以终生免费升级，我们用了一年多时间了，感觉很不错 。</p> <p>我有这个管理系统的网址：<a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.m123.org" target="_blank">www.m123.org</a>，你可以去网上了解一下详细内容，也可以先下载试用 。</p>
4，为什么选择教育行业的回答为什么选择教育行业的回答如下：1、之所以选择教育行业，是想将自己认为好的教育带给孩子们，让他们少走弯路 。各人力量教?。?所以需要选择融入和我有着一样心态的强大团队 。在教育行业发挥自己能力 。2、教育行业是一份受人尊敬的行业，同时也是较能收获成就感的行业 。3、教培行业工作环境比较单纯 。从事教育培训行业的人大部分主要还是面对学生，自己的同事一般也是比较单纯的人，这些决定了教培行业在职场勾心斗角的情况比较少 。另外，孩子的天真烂漫也会让教育工作者有更积极更愉悦的工作心情 。4、我是一个教育行业的工作者，作为我来说，我热爱教育行业 ， 我个人的最大梦想是成为一个演讲家，所以教育行业里工作，可以促进我的梦想的实现 。我喜欢付出和帮助别人，非常有成就感 。5、我认为当老师的伟大，真的就像书上所说的那样默默无闻地贡献，因为他们迎来又送走了一批批的学生，他们迎来新的面孔，却也迎来了他们自己的白发 。好的学生可能会记住他们，而大部分的人却都灰忘记教育过他们的老师 。但老师不会有意见，一直努力的教学生 。所以我认为最伟大的会是老师，他不会与人计较太多 。5，幼儿园教师为什么要进行专业培训一、教师“自我接受性”管理的特点“自我接受性”管理是以教师的自我管理为中心 ， 结合园长等他人的管理，引导教师在形成积极的自我发展意识的基础上发展主体性的过程 。在实践过程中我们发现，“自我接受性”管理具有以下特征：1．自我悦纳 自我接受性管理最基本的一个要素是教师的自我认识和自我欣赏，一个能正确认识自己，能自我欣赏的教师，就已经成功了一半，它包含了一种积极、健康的心态 。2．自主管理 自主管理是教师基于原有的自我认识，依据自身认可的管理指标和准则，对自己教育工作所出的认识和判断 。3．自我管理与他人管理协调一致 自我管理并非是没有标准的管理，为了保证管理的有效性及管理对教育工作的导向作用，园领导的管理是必要的，园长所提出的各种管理要求和标准可以使新教师明确自己的发展目标；两者相互配合 ， 相得益彰 。二、教师“自我接受性”管理的策略(一)提高教师“自我接受性”管理的能力1．寻找自身优势自我接受性管理是在教师自我悦纳、自信成长的基础上所进行的自主管理，每位新教师正确认识自己，拥有自信、自尊的态度显得犹为重要 。我们通常认定的优秀教师应具备组织教学活动和教育研究等能力，对此，很多教师觉得自己平淡无奇，缺乏对自己正确定位和认识 。那么如何正确认识自己，进而学会欣赏自己呢？首先 ， 运用多元智能理论，理性认识自己 。在多元智能理论视野下，新教师会发现自己与众不同的一面 ， 或许视觉空间智能突出，教室环境创设丰富优美；或许人际关系智能突出 ， 师生关系、家长关系特别和谐；或许数学逻辑智能突出，做事有条不紊、班级管理井井有条 。从而认识到自己的优势，并进一步明确对自己管理和发展的方向 。其次 ， 结合他人评价，了解自己的优势 。在与同伴的合作过程中 ， 我们总是会听到一些评价，特别是新老师，大家的关注总是特别多 。比如“这位新老师做事挺认真的”、“这位新老师手还挺巧的”等等 。只要仔细留意一下新教师，就便于我们引导他们在他人的评价中发现自己身上的优点 。因此，从多方面去认识自己和发现自己的优点是新教师“自我接受性管理”的基础 。2．制定管理的计划“自我接受性”管理不是盲目的、自由的管理 ， 制定自我管理计划是新教师“自我接受性”管理的基石 。首先，根据自身特点制定计划 。新教师要清楚的认识到自身发展的优势在哪里，存在哪些不足，还有哪些影响和制约个人发展的因素存在 。在进行自我反思的过程中寻找到发展的立足点，从而确立发展的方向和领域，制定出切实可行的发展目标 。其次 ， 要结合外部需求制定计划 。积极了解新时期对教师的要求，以及幼儿园目前的发展规划，制定自我管理计划 。同时 ， 要确立行动策略 。在确立行动策略时，要尽量将目标细化，并多参考有经验教师的意见，选择最适合自己的行动 。3．掌握管理的方法所有的教师都觉得自己很忙，但是大部分教师似乎每年都在忙差不多的事情，缺乏挑战，也难以突破和发展 。所以新教师首先要学会时间管理，可以依据每段时间内工作重点的不同 ， 进行重点关注和一般关注，据此安排自己的工作 。这既节省了时间 ， 又会取得良好的效果 。同时新教师也要学会以自己喜欢的方式进行工作 。尝试用自己喜欢的教学风格进行教学；选择自己感兴趣的课题进行研究；在管理的过程中，新教师还应该经常的进行自我反思，认真的听取领导、同伴和家长对自己工作的反馈 ， 及时调整自己的管理计划，取得最佳的管理效果 。（二）增强领导的管理服务意识1．给予自主一个整天被妈妈抱在怀里的孩子，学会走路肯定要比别人来得晚，只有大胆放手，他才能在跌倒、爬起的过程中成长 。对于新教师也一样，只有给她们充足的自主空间，她们才会在自我管理的过程中快速成长 。在具体实践中，我们通过“日常工作菜单化”的方式，让新教师有更多弹性的工作空间，从而逐步形成自我管理的习惯 。菜单中的内容，新教师可以自定时间、自定形式、自定具体内容来完成，拥有充分自主的权利 。这种菜单式的工作方式，对许多工作内容不再做统一的规定 ， 而是提供一个意向，宣传一种理念，使幼儿园由一个高控制，高结构的管理模式，转化为鹰架式的，开放式的管理模式 。这也给了新教师有了更多自我管理的空间 ， 并使她们在这一过程中逐步掌握自我管理的要素，提高自我管理的水平 。对教育教学的管理是新教师的“自我接受性”管理重要内容之一，我们在让新教师了解本园发展目标和宗旨的基础上，给予教师充分的教学自主权，开设了三个允许：允许教师根据本班幼儿的实际 ， 自行研究 ， 设计适合本班教学实际的课程计划；允许教师建立相对稳定而有单性的，弹性的活动日程，在时间分配上作出弹性的安排；允许教师依据主题活动目标和自己的特长 ， 班级的需要而布置合理的环境 。这三个允许让新教师在自我管理的过程中更加富有创意的开展工作 。2．给予支点阿基米德曾说：“给我一个支点，我就能撬起整个地球 。”要实现新教师的自我管理，促进教师的自主发展，需要给教师一个支点，让教师在自我接受性管理中体验到成功的喜悦 ， 同时避免新教师在尝试自我管理、自主发展时可能出现的盲目性和随意性 。在实践过程中我们通过引导教师建立“自我成长档案”来为教师搭建支点 。该档案的主要内容包括：教师自我发展计划；教师自主研训记录；教育信息的获取记录；专题研究（课题研究）的开展记录；教学活动的创意设计思路；教育案例的记录分析；自我反思、工作小结等等 。同时我们定期组织教师进行“自我成长档案”的交流活动，使新教师在与同事的共同分析中再一次反思和梳理自身的教育行为；帮助新教师提炼有价值的教育经验和研究成果 ， 使教师的思辩能力得到发展，并收获成功的喜悦 。新教师通过建立、整理自己的成长档案，对于自己的发展有一个明确的规划 ， 并能在整理档案、研究档案的过程中，主动对自己的工作进行梳理，把握自己成长的足迹 。3．搭建舞台幼儿园要创设各种机会，帮助新教师从取得最初步的、哪怕是一些小小的成功开始，让她们在成功中看到自己的价值和力量 ， 以强化其自信心，激发其积极性、创造性等主体性品质 。在实践过程中我们通过各种各样的展示、观摩、评比、交流等活动，让每位新教师都有成为“第一”的机会 ， 让新教师体验到自我管理的成功与乐趣 。同时我们还通过“活动开展申报制”，来鼓励新教师大胆承担重要任务，从中得到锻炼与成长 。如在幼儿园“元旦庆祝活动”的设计过程中，一位新教师的方案被选中了 。被选中的活动方案设计者会获得一定的奖励 ， 拥有充分的权利，同时也要承担相应的任务，园部则根据其需要给予必要的支持 。通过大型活动的申报组织，新教师充分实现了的自我管理与他人管理相结合，在这个过程中充分发挥了新教师的主观能动性，调动了教师自觉管理的积极性 。总之 ， 教师“自我接受性”管理，应体现以“自我管理为中心，他人管理相结合”的管理特点，引导教师增强“自我接受性”管理意识和管理能力，促进教师在自我管理过程中得到专业成长 。祖国未来的花朵在幼儿园老师的手里 ， 他们肯定是很有必要进行专业的培训的 。教育一个儿童要比教育一个初中生难的多，因为这是教育的起源，如果掌控不好，将会影响孩子的一生，而且幼儿园的教育是研究孩子生长的需要 ， 不仅包含了教育学 ， 营养学，心理学，还包括了文化知识的接受能力，所以说，幼儿园对教师的培训是必须的 。

    推荐阅读


    上一篇：安卓页面布局助手,点击自定义布局按钮恢复默认键位

    下一篇：程序编程软件有哪些种类的，有哪些编程软件