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高中信息技术知识点会考，信息技术会考 复习 基础知识汇总

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1，信息技术会考 复习 基础知识汇总会考导引啊【高中信息技术知识点会考，信息技术会考 复习 基础知识汇总】
2，高中信息技术知识点会考有哪些高中信息技术知识点会考有：1、信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用 。2、信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等 。3、Windows基础知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入方法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名） 。4、计算机信息存储的基本单位及采用的进制数，各单位及进制数间的相互转化 。5、文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作 。
3，高中信息技术会考内容主要有哪些课上讲的基本都要考！Flash.Excel.word
4，高中信息技术知识点会考有哪些高中信息技术知识点会考基本上就是一点点计算机的表面知识 ， office软件的简单应用啥的 至于vb会大量使用图形化的功能，代码几乎不写 。高中信息技术会考必背知识点：1 、 信息具有载体：以文字表 现信息；广播、电视依附于电磁波，以声音、视频表现信息 。同 一个信息可以依附于不同的载体 。起床的信息既可以通过闹钟的铃声，也可以通过别人叫醒 。文字信息既可以印刷在纸张上，也 可以刻在石碑上，还可以记录在计算机的外存储器中 。由于信息的载体依附性、使得信息还具有可存储性、可传递、可转换性 。2 、信息具有共享性：信息可被多次重复使用，不会损耗和消失 。例如：奥运会的比赛直播 ，  使得全球可以同时接收该直播信息，了解比赛情况 。3、信息具有时效性：信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态 ，  会随着时间的推移而变化 。例如：天气预报、 交通地图、 兑奖发票、 股票等都有很强的时效性 。4 、信息具有价值性：信息作为一种特殊 的资源，具有其相应的应用价值 。如“烽火连三月，家书抵王金” 。5、信息的价值相对性：对不同的信息接收者 ， 信息的价值是不同的，这与信息接收者的需求密切相关，也于信息接收者的素质有关 。例 如：对于一个准备到外地的旅游者来说 ， 旅游目的地的各种信息，如 旅游资源、 气象等对他们来说非常重要； 而对于一个只在本地居住的 人来说，外地的气象信息可能根本没有用 。6 、信息的可伪性：提醒我们， 要注意信息的来源和信息的筛?。?要有效防止信息污染 。例如：夸大或虚假广告 ， 再如生活中有时会遇到一句话经 过多人传递后就改变了其中的意思，甚至面目全非 。5 ， 如何提高高中信息技术会考的复习效果这样提高高中信息技术复习课效率：明确复习目标；虽然我的复习也是按章复习，但绝对不是查旧账、热剩饭 。我会注重课本知识的整体结构，梳理出一条主线 ， 让自己的信息技术水平再上一个台阶 。同时，我会引用我们班主任的原话，明确地告诉自己：我们学习、复习，不只是为了考试，而是为了学到新知识 ， 在有新收获的同时顺便拿个高分 。广泛收集试题，整理出符合自己学生的试题库 。一个人的智慧是有限的 ， 但信息具有共享性 。广泛地收集试题，以备参考 。然后根据自身特点，对这些试题进行修改、提炼、添加，整理出适合自己的试题库，供练习 。这样 ， 可以有效地提高复习效果 。统筹计划，合理安排时间 。信息技术学业基础会考是鉴定普通高中学生信息技术学科学习质量的水平考试，它不仅是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段，也是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一 。它还会促进信息技术学科的教学质量 ， 有利于提高学生运用信息技术的能力 ， 有利于学校实施素质教育，有利于高中新课程的实施 。（剩余1906字）6，高中信息技术会考复习要点每学科都各有其特点，有的以记忆为主，有的以思考为主，有的介于两者之间 。所以在复习的时候，一定要根据其不同的特色 。选择不同的复习方法 。以数学这一学科为例，这是一门需要动脑筋，思考性比较强的科目 ， 如果你以为只要在复习时记住了公式、公理，了解了例题的解法和答案，就能够学好数学 ， 那就大错而又特错了 。学好数学，掌握公式、公理是必须的，但掌握不是机械地把它背下来就可以了 ， 而是要活学活用，一般来说老师不会要求你一字不差地把公式、定理背出来，他会更看重你如何用这些公式、定理解答各种各样的问题的能力 。由此可见 。灵活自如地运用公式、定理去解题是复习物理、化学、数学这些理科学科的关键 。一、简单算法归纳1、“四舍五入问题”——利用I nt函数实现四舍五入功能例如：Int(x*100+0.5)/100 保留2位小数2、“交换二个变量内容问题”一定要引入第三个变量，并注意次序 C=xx=yy=C3、“整除（倍数）问题”--余数为零（有3种方法）方法1： x Mod y =0方法2： Int(x/y)=x/y方法3： x/y=x\y 4、“计数问题”——统计符合条件的个数，初值=0 每次自身加1,例如c=c+1例如：统计出100~1000之间所有11倍数的个数的下列程序5、“累加问题”——符合条件的数字累加 ， 初值=0 累加格式类似sum=sum+k 例如：计算1+1/3+1/5+1/7+……+ 1/99值的程序段6、“累乘问题”——符合条件的数字累乘 ， 初值=1 累乘格式类似s=s*k 例如：计算1*4*7*10*13*16*19值的程序段算法与程序设计总复习——算法归纳i<=j

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