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c语言程序设计双色版课后题答案，C语言程序设计课后答案 李东明 王明泉主编

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2，求答案计算机C语言程序设计寻找2到根号x中是否有能被x整除的数，如果有返回0，没有则返回1返回值就是子函数返回给调用它的上一级函数的一个数值，就是return语句后的值 。比如一个子函数int func()在主函数调用 ， a=func();在func()中有一个return b;则func()返回的值就是这时候变量b的值，并且赋值给主函数中的变量a
3，C语言程序设计求完整答案学生学习两门课必修课成绩为#include<stdio.h>int main()float course1,course2;printf("请输入必修课course1：")；scanf（%f,&course1）;printf("请输入选修课course2：")；scanf（%f,&course2）;if(course1>=60&&course2>=60)printf("pass!\n");}else if(course1<60)printf("fail!\n");}return 0;}你好！哦哦可以尝试完成仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢 。哦哦 可以尝试完成【c语言程序设计双色版课后题答案，C语言程序设计课后答案 李东明 王明泉主编】
4，c语言程序设计答案只说一下思路 实在写不出来再追问 最好能自己解决 第一题:就是一个杨辉三角问题用双循环 外循环是行数(用 i 表示) 从0到n (n自己输入)内循环是列数(用 j 表示) 从0到2*i-1然后就是赋值很多种方式比如你定义一个 字符变量 C给它赋值为A 然后每次都用C给数组赋值 然后让C加1 方法很多 (数组是字符二维数组, 用之前要初始化一下 给数组都赋值为 空格)第二题:定义两个二维数组一个一维数组按照题目要求 先把每个同学的成绩和名字分别存放到两个二维数组里面同样是双循环然后再用双循环 把每个同学成绩加起来放到一维数组里面然后接下来就是对一位数组内容进行排序 排序过程中 也要将名字的那个二维数组同样排序 因为一维数组中的总分顺序和二维数组中的姓名顺序是一样的比如 要将第二个同学的成绩和第五个同学的成绩交换 那么就要将总分交换 再将姓名交换 不然分就不对人了第三题:题目没明白什么意思第四题:用循环从第一个元素判断到最后一个元素定义4个变量存储 数字 大写 小写 空格出现的次数查一下ASCII码 数字好像是48-57 大写字母是 65-90 小写是 97-122判断元素内容的ASCII在哪个范围 哪个变量就加1

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