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短片 鹬 鹬创意摄影技巧

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1. 短片 鹬这动画片很有意思，非常有意思 ， 我不是指动画的内涵和剧情，而是他的技术与未来的方向，我们都知道皮克斯是一个在动画技术领域的先行者 ， 一般他们的小短片都会率先使用新的技术来试探观众的接受程度与未来施展的可能性 ， 毕竟一部动画长片的制作周期是很漫长的，没有一定的把握是没办法使用新技术的 。
2. 鹬的小视频鹬当下网名取自奥斯卡最佳动画短片《鹬》“Later waves are never weaker than the former.orWaves which come later are stronger and higher.”这句英文对应成中文意境大概就是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”这样的意思 。短片里用越来越大的海浪作为对立矛盾点，同时也暗喻小鹬鸟的成长历程“一浪更比一浪高” 。
3. 鹬的艺术技巧我们受到启发：双方相争持，让第三者得了利 。这个故事说明看不到真正的敌人，就会给强敌制造有利的机会 ， 给争执双方带来灭顶之灾 。“鹬蚌相争，渔翁得利”和“坐山观虎斗”都有“双方争执不下；结果两败俱伤；让第三者获得好处”的意思；但“鹬蚌相争，渔翁得利”偏重在客观地形容双方相斗让第三者获利；“坐山观虎斗”偏重在形容人的意愿和行动 。原文赵①且伐燕②，苏代③为燕谓惠王④曰：“今者臣来，过易水⑤，蚌方出曝（暴）⑥，而鹬⑦啄其肉，蚌合而箝其喙⑧ 。鹬曰：“‘今日不雨 ， 明日不雨，即有死蚌 。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出 ， 即有死鹬 。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之 。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众 ， 臣恐强秦⑨之为渔父⑩也 。故愿王熟计之也 。”惠王曰：“善！”乃止 。――节选自《战国策·燕策二》译文赵王将要去攻打燕国，苏代为了燕国，去劝赵惠王说：“臣这次来的时候，（我）经过易水，（看见）一只河蚌正张着壳晒太阳 。有一只鹬鸟，伸嘴去啄河蚌的肉 。河蚌连忙把壳合上，紧紧地钳住了鹬鸟的嘴 。鹬鸟就说：‘今天不下雨，明天不下雨，你就会死 。’河蚌也就说：‘今天不放开你，明天不放开你，你就会死！’两个谁也不肯放 。打渔的人看到了，就把它俩一齐捉去了 。现在赵国要去攻打燕国，燕赵两国相持不下，日子久了，双方的力量都消耗得很厉害 。我担心强大的秦国成为鹬蚌相争中“渔父”那样的角色 。所以（我）希望大王好好地考虑考虑 。”惠王听了，说：“对?。北阃Ｖ沽耍üゴ蜓喙男卸?。注释①赵：国名，都城在现在的河北省邯郸市 。春秋、战国时的国名，疆域在现今河北省南部、山西省东部一带地区 。②燕：国名 ， 都城在现在的北京市 。音yān，春秋、战国时国名，疆域在现今河北北部一带地区 。③苏代：人名，苏秦的弟弟，是战国时著名的说客，洛阳人 。④惠王：就是惠文王 ， 赵国的国君，名叫赵何 。⑤易水：在现在河北省境内 。⑥曝：pù,晒太阳 。⑦鹬（yù)：一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴脚都很长，常在水边啄食小鱼和贝类 。⑧喙：huì,嘴，专门指鸟和兽的嘴 。⑨秦：国名，都城在现在的陕西省咸阳市 。⑩渔父：渔夫 。通假字拑 ：通“钳” ， 夹住 。禽 ：通“擒”，擒获 。弊 ：通“蔽” ， 蒙蔽 。古今异义熟 ：今常用义：成熟；熟练 。文中古义：仔细，周详；如“故愿王熟计之也 。”支：今常用义：支撑；支持 。文中古义：对峙；如“燕赵久相支.”大众：今常用义：群众，民众 。文中古义：军队；如“燕赵久相支，以弊大众 。”恐：今常用义：害怕 。文中古义：担心；如“臣恐强秦之为渔父也 。”愿：今常用义：愿望；愿意 。文中古义：希望；如“故愿王熟计之也 。”一词多义且?。?）副词，将要，快要；如“赵且伐燕” 。“北山愚公者，年且九十” 。（《愚公移山》）?。?）连词 ， 姑且，暂且；如“存者且偷生，死者长已矣！”（《石壕吏》）?。?）连词，况且；如“且焉置土石？” 。（《愚公移山》）伐?。?）动词，攻打 ， 讨伐；如“赵且伐燕” 。“十年春，齐师伐我” 。（《曹刿论战》）?。?）动词，砍伐；如“卖炭翁，伐薪烧炭南山中” 。（《卖炭翁》）即?。?） 副词，就；如“今日不雨 ， 明日不雨，即有死蚌” 。?。?）副词 ， 立即，马上；如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” 。（《闻官军收河南河北》）为?。?）介词 ， 为了；如“苏代为燕谓惠王曰” 。?。?）动词，成为；如“臣恐强秦之为渔父也” 。?。?）动词 ， 作为；如“医之好治不病以为功！”（《扁鹊见蔡桓公》）计?。?）动词，谋划，考虑；如“故愿王熟计之也” 。?。?）动词 ， 计算；如“手自笔录，计日以还” 。（《送东阳马生序》）?。?）名词 ， 计谋，策略；如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 。（《渔家傲》）强?。?）qiáng,形容词，强大；如“臣恐强秦之为渔父也” 。?。?）qiáng,形容词，僵硬；如“昂首观之 ， 项为之强” 。（《幼时记趣》）?。?）qiǎng,动词，勉力 ， 努力做；如“苟慕义强仁者，皆爱惜焉” 。（《送董邵南游河北序》）舍?。?）shě，动词，丢弃，放下；如“两者不肯相舍” 。“舍生而取义者也” 。（《鱼我所欲也》）?。?）shè，名词，房屋，客舍；如“土地平旷，屋舍俨然” 。（《桃花源记》）“至舍，四支僵劲不能动” 。（《送东阳马生序》）词类活用1． 名词用如一般动词“今日不雨”之中，名词“雨”用如动词，即“下雨”；该分句可译为“今天不下雨” 。2.形容词的使动用法“燕赵久相支，以弊大众”之中的“弊”是形容词使动用法，即“使……疲惫”，或“使……困乏”；这两个分句可译为“燕赵两国相持不下 ， 日子久了，双方的力量都消耗得很厉害” 。3． 动词的使动用法“今日不出”之中 ， 动词“出”是动词的使动用法，即“使……出来”；该分句可译为“今天不让你出来”或“今天不放开你” 。文言句式省略句1．省略主语?。?）“过易水”之前省略主语“臣” ， 即“（臣）过易水”；该分句可译为“（我）经过易水” 。?。?）“故愿王熟计之也”之前省略主语“臣” ， 即“（臣）故愿王熟计之也”；该分句可译为“所以（我）希望大王好好地考虑考虑” 。2．省略宾语?。?）“渔者得而并擒之”之中，谓语动词“得”的后面省略宾语“之”，即“渔者得（之）而并擒之”；该分句可译为“打鱼的人看到了，就把它俩一齐捉去了” 。?。?）“乃止”之后省略宾语“之”，代“伐燕”这件事，即“乃止（之）”；该分句可译为“便停止了（攻打燕国的行动）” 。成语启示分析评论出自《战国策·燕策》的寓言故事“鹬蚌相争，渔翁得利” ， 说的是双方相争持，让第三者得了利 。这个故事说明看不到真正的敌人，就会给强敌制造有利的机会，给争执双方带来灭顶之灾 。选文中讲的是当赵国将要攻打燕国时，著名说客苏代为了燕国的国家利益，挺身而出 ， 去劝谏赵惠王，苏代用“鹬蚌相争，渔瓮得利”的故事，委婉地道出赵国攻打燕国可能给燕赵两国带来的巨大灾难，希望赵惠王审时度势，纵观战国风云，权衡利弊得失 ， 三思而行 。面对雄心勃勃意欲伐燕的赵惠王，苏代不是直陈赵国攻打燕国的是非对错，而是巧用寓言故事来说理，不仅展示了他过人的胆识 ， 而且展示了他高超的语言艺术 。揭示道理鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，通过这个故事 ， 我们可以看到一些很有趣的道理 。鹬和蚌都想致对方与死地，没有考虑到这样做的后果，大家应该互相谦让 ， 互相礼让，退一步海阔天空吗 。问题似乎并不止于此 。因为我们不仅要问了：它们为什么会相争呢？这才是问题的根本呀！因为它们都缺乏一颗爱“人”之心 ， 它们只知道爱自己，要消灭对方 ， 结果在不爱对方的、不爱敌人的同时，也不爱了自己，导致了自己的灭亡 。这才是故事的深意所在呀！只知道爱自己的人，必然导致自取灭亡 ， 与敌人同归于尽 。所以要有爱人之心，而这种爱人之心，又不是出自于对自己有好处的思想，而只是爱对方 ， 哪怕是爱所谓的敌人 。爱我们的邻舍 ， 爱我们的敌人，这是圣经当中爱的教导 。这才是大爱 。无大爱之境的人 ， 不理解这种大爱，只会看到这其中的不可能，而不会看到这其中的可能，不会看到这其中的美的人与自然的和谐之境 。教育孩子只止于表面的现象，而看不到其中的爱的教育 ， 不能挖掘其中的爱的教育 。那只是很浅表的教育的境界 。各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤 ， 使第三者坐收渔利 。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾 ， 不能因小失大 。它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来 ， 消除矛盾，团结一致 ， 共同对付敌人 。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益 ， 眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让 ， 只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失 ， 化解矛盾互相谦让 ， 以免顾此失彼，让别人钻空子 。
4. 鹬的照片秋天的童话 ， 最美[杭州湾国家湿地公园]这里是全国八大盐碱湿地之一 。生态保护极优，是澳大利亚至西伯利亚候鸟迁徙线上重要的“中转站” ， 每年有上百种、几十万只候鸟在迁徙途中经过此地 。湿地公园分为五个功能区域：湿地教育中心、涉禽和游禽活动区、处理湿地区、水禽栖息地区、鹭鸟繁殖地及有林湿地区 。有“长廊曼回、溪影花语、天鹅戏晖、乌篷樵风、碧沙宿鹭、蒹葭秋雪、麋鹿悠游、镜花水月、林光罨画、巢林鹬归”十景 。深秋大片的芦苇荡泛着金光，候鸟在此栖息、繁衍，黄昏时分拍出的照片很诗情画意 ， 有电影大片的感觉 。陈凯歌电影《搜索》中有段高圆圆的戏就是在这儿取景拍摄的 。园区中有个小木屋里还陈列纪念了这个电影的照片 。整个生态园线路规划非常合理，人群分流不会显得拥挤，沿途风景一个不落下，尽情享受大自然的礼物 。
5. 《鹬》图片在广东常见的鸟类分布很广，生活在不同环境条件之中 ， 形成了各个生态类群 。每当我们步入了一种自然环境中，结合具体的地区和季节等因素，便能大致知道在这里栖居着哪些种鸟类 。但也有些鸟类 ， 是生活在两种或更多的环境中，比如啄木鸟，它在阔叶林中觅食 ， 而在针叶林内也有它的足迹 。1．林灌鸟类：这类鸟主要栖息在森林小灌丛中 。林区鸟的种类比较多 ， 其中包括鴷形目的攀缘鸟类，雀形目的鸣禽鸟类和鸡形目的鸟类等等 。这些鸟类有很多共同特征，它们的翼较短、宽而钝，小翼羽通常发达；能自由地在树林中起飞和降落 ， 脚趾都在同一平面上，大多数种类都能抓住树枝 ， 牢固地停息在上面 。这一类鸟大致可分成：
（1）针叶林鸟类：主要有鴷形目的啄木鸟;鸡形目中的松鸡、棒鸡、雷鸟等；雀形目中的许多种类，如大山雀、太平鸟、交嘴雀、黄雀、金翅雀等等 。
（2）阔叶林鸟类：主要栖息着鸽形目的一些种类，如珠颈斑鸠、厚嘴青鸠、绿鸠等；雀形目的许多种类，如红耳鹎、白头鹎、相思鸟、柳莺等；此外，鸮形目和鹃形目的鸟类，也常出没在阔叶林中 。（3）灌木丛鸟类：这里主要生活着鸡形目的雉类；雀形目中的许多鸟，如伯劳、画眉、钩嘴鹛、红尾鸲、山雀、鹪鹩以及鸥类等等 。
2．开阔区鸟类：这类鸟大多数都有保护色 ， 包括能在空中翱翔的猛禽、飞行急速的毛腿沙鸡、善于奔跑的大鸨以及一些雀形目种类 。这类鸟又可分成：
（1）草原鸟类：我国草原面积约占全国土地面积的1/5 。草原上生活有隼形目的草原雕、鹤形目的大鸨、鸽形目中的沙鸡以及雀形目中的百灵、小云雀等 。
（2）平原鸟类：这类鸟主要包括栖息在村镇、耕地、菜园等环境中的鸟，如隼形目中的一些鹰类和雀形目的乌鸦、戴胜、喜鹊、麻雀等等 。
【短片 鹬 鹬创意摄影技巧】3．水域鸟类：包括潜鸟目、 鸊鷉目、鹱形目、鹈形目、雁形目、鸥形目中的鸟类 ， 佛法僧目中的翠鸟科也属于这一类群 。它们绝大多数羽毛丰满面紧密，趾间有蹼，善于游泳，以水中小动物为食 。
按栖息环境，把它们分成：
（1）海洋鸟类：主要是潜鸟目、鹱形目、鹈形目中的鲣鸟和一些鸥形目中的鸟类 。它们捕食水中的鱼、虾及甲壳类，平日均在岛屿、岸边一带栖息 。
（2）内河湖泊鸟类：主要包括鸊鷉目中的鸟类; 鹈形目中的鹈鹕和鸬鹚；雁形目中的鸭科鸟类；鹤形目中的骨顶鸡和苦恶鸟；鸻形目中的鸻和鹬类；佛法僧目中的翠鸟以及大部分鸥形目中的鸟 。它们常年栖居在内河湖泊中，以水中食物赖以生存 。
4．沼泽鸟类：主要指鹳形目鸟类，诸如鹭、鹳和朱鹮；鹤形目中的鹤科鸟类; 鸻形目中的鹬类和鸻类鸟，也可归于此类群 。这些鸟类的脚和趾均细长，适于在泥泞中行走，有些种类的趾间具蹼膜，更能保证体躯免遭下沉；嘴均细长，适于在泥土、沙滩和沼泽中觅食 。较为常见的有苍鹭、白鹭、灰鹤、白腰构鹬和针尾沙锥等 。这些希望能帮到你 。

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