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小孩如何从零开始学编程语言，从零0开始学编程应该怎么学

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1，从零0开始学编程应该怎么学C语言作为非常好的入门的基础语言，是非常重要的 。初学者一般都先学C语言，学好C之后再根据自己的兴趣学另一门深入的语言 。我们在网易和腾讯课堂上面都有免费的C语言直播课，你搜一下就可以找到了 。【小孩如何从零开始学编程语言，从零0开始学编程应该怎么学】
2，零基础的孩子应该怎样学习少儿编程少儿编程学习，推荐选择童程童美，童程童美形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系 。零基础学习过程如下：童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听学习少儿编程，从启蒙书籍的角度，主要从以下有趣的书籍入手来培养编程的兴趣 。对于4、5岁左右的孩子，父母可以陪孩子读一些关于儿童编程的书籍 。一些书应该尽可能的是基本的和介绍性的 ， 父母可以读给孩子听 。6-7岁的孩子可以使用简单的编程工具学习编程 。因为这段时间通过视觉代码不断地梳理抽象的逻辑思维，可以有效地培养逻辑思维 。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美 。2018年童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式 ， 线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台 。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养 。
3，我家孩子零基础想学编程怎么学不建议盲目报培训班，可以让孩子先去学习下Python这门语言 ， 因为这门语言可以说是所有编程语言中入门门槛最低的，先让孩子学起来看有没有兴趣 ， 能否坚持，推荐学习的编程类的数据有《父与子的编程之旅》 ， 或者选择可下载的APP是《W3Cschool》，最重要的是先了解孩子是否对编程有持久的兴趣，盲目报培训班也只能说是浪费钱了，听我的没错 。没事,世上无难事，只怕有心人.小学文化也完全可以学会编程,兴趣是最好的老师.编程是人做出来的 ， 哪有人学不会的？哪个人不是从零基础开始学的，你又不是第一个？不管什么方向，编程都是基础,你要先学c语言 ， 编程入门的,我是这个专业的大学生,我指导你,苯环242魂牵梦萦597莱西9960士大夫,其中的数字是我 q
4，0基础怎么学编程0基础学编程可以通过以下方法学习：1、0基础学习编程建议从C语言学起，可以说60%~80%的程序员都是从C语言开始 。但是学编程的专业技术，建议去专业机构进行报名学习 。2、确定编程学习的方向 。编程语言有多种：C++ ， C，C#，JAVA，Python等，每种语言都有不同的优缺点 ， 可以根据自己的兴趣方向选择一门编程语言作为自己的学习目标 。3、基础阶段的语法学习 。学习任何一门编程语言 ， 都需要掌握其编程的语法规则，可以通过阅读一些编程书籍，了解一些编程中的概念思想和基本语法 。这对于后续的编程学习十分重要 。4、上机实战，学习编程最重要就是需要多上机练习 ， 所以电脑上需要安装所学语言对应的编译软件，多看书，多敲代码 ， 实践出真知 。5、多向他人学习 。编程的学习离不开借鉴模仿，初学编程可以多看看厉害的人的编码 ， 多总结他人代码的优缺点，反思自己如何能够从哪些方面改进代码，优化代码 。6、学习编程需要的软件：JDK Java开发工具集、IBM的Visual Age for Java、JCreatorNetBeans 。5，如何教小孩子学编程有图形格式的 。什么逻辑什么判断循环的都写成图片了 ， 可以直接鼠标拖动的 。淘宝搜索一下6岁小孩学编程书算了吧，还是先学会算数再说吧感觉还是不要让小孩子学这些枯燥的编程 可能会影响到孩子的性格 建议还是尊重孩子的意见 多让孩子快乐的生活家长如果要教孩子学习编程，首先，要为孩子选择一个合适他年龄认知的编程语言，如果是0基础的话，那么应该从较为基础的图形化开始学习；具备一定基础的话，可以选择有一定难度的Python进行学习 。其次，为孩子制定合理的学习计划，不能三天打鱼两天晒网，这样的学习状态就算是天才也不可能有成就的 。第三 ， 不要过多的干预孩子的学习，编程既是一个逻辑性的科目，也是一个创造性的科目 。家长不要因为过于死板的学习思路，限制了孩子的想象力和创造力，适当放手，孩子会学习更好 。最后，推荐家长一个比较好的编程网站，叫编程猫 。他们自己研发了国内著名图形化编程工具平台 ， 包括2D图形化编程创作平台“源码编辑器”、3D图形化编程创作平台“代码岛”等，网站很丰富 ， 小朋友一定会喜欢的 。在网站上，孩子可以学习编程，看教学视频，制作自己的小程序，和社区的其他小朋友交流探索 。6，请教如何从零开始学编程推荐学c语言我给你讲方法在初学c语言时,可能会遇到有些问题理解不透,或者表达方式与以往数学学习中不同(如运算符等),这就要求不气馁,不明白的地方多问多想,鼓足勇气进行学习,待学完后面的章节知识,前面的问题也就迎刃而解了,这一方面我感觉是我们同学最欠缺,大多学不好的就是因为一开始遇到困难就放弃,曾经和好多同学谈他的问题,回答是听不懂、不想听、放弃这样三个过程,我反问,这节课你听过课吗?回答又是没有,根本就没听过课,怎么说自己听不懂呢?相应的根本就没学习,又谈何学的好? 学习c语言始终要记住“曙光在前头”和“千金难买回头看”,“千金难买回头看”是学习知识的重要方法,就是说,学习后面的知识,不要忘了回头弄清遗留下的问题和加深理解前面的知识,这是我们学生最不易做到的,然而却又是最重要的 。学习c语言就是要经过几个反复,才能前后贯穿,积累应该掌握的c知识 。那么,我们如何学好《c程序设计》呢? 一.学好c语言的运算符和运算顺序 这是学好《c程序设计》的基础,c语言的运算非常灵活,功能十分丰富,运算种类远多于其它程序设计语言 。在表达式方面较其它程序语言更为简洁,如自加、自减、逗号运算和三目运算使表达式更为简单,但初学者往往会觉的这种表达式难读,关键原因就是对运算符和运算顺序理解不透不全 。当多种不同运算组成一个运算表达式,即一个运算式中出现多种运算符时,运算的优先顺序和结合规则显得十分重要 。在学习中,只要我们对此合理进行分类,找出它们与我们在数学中所学到运算之间的不同点之后,记住这些运算也就不困难了,有些运算符在理解后更会牢记心中,将来用起来得心应手,而有些可暂时放弃不记,等用到时再记不迟 。先要明确运算符按优先级不同分类,《c程序设计》运算符可分为15种优先级,从高到低,优先级为1 ~ 15,除第2、3级和第14级为从右至左结合外,其它都是从左至右结合,它决定同级运算符的运算顺序.二.学好c语言的四种程序结构 (1)顺序结构 顺序结构的程序设计是最简单的,只要按照解决问题的顺序写出相应的语句就行,它的执行顺序是自上而下,依次执行 。例如;a = 3,b = 5,现交换a,b的值,这个问题就好像交换两个杯子水,这当然要用到第三个杯子,假如第三个杯子是c,那么正确的程序为: c = a; a = b; b = c; 执行结果是a = 5,b = c = 3如果改变其顺序,写成:a = b; c = a; b = c; 则执行结果就变成a = b = c = 5,不能达到预期的目的,初学者最容易犯这种错误 。顺序结构可以独立使用构成一个简单的完整程序,常见的输入、计算,输出三步曲的程序就是顺序结构,例如计算圆的面积,其程序的语句顺序就是输入圆的半径r,计算s = 3.14159*r*r,输出圆的面积s 。不过大多数情况下顺序结构都是作为程序的一部分,与其它结构一起构成一个复杂的程序,例如分支结构中的复合语句、循环结构中的循环体等 。(2) 分支结构 顺序结构的程序虽然能解决计算、输出等问题,但不能做判断再选择 。对于要先做判断再选择的问题就要使用分支结构 。分支结构的执行是依据一定的条件选择执行路径,而不是严格按照语句出现的物理顺序 。分支结构的程序设计方法的关键在于构造合适的分支条件和分析程序流程,根据不同的程序流程选择适当的分支语句 。分支结构适合于带有逻辑或关系比较等条件判断的计算,设计这类程序时往往都要先绘制其程序流程图,然后根据程序流程写出源程序,这样做把程序设计分析与语言分开,使得问题简单化,易于理解 。程序流程图是根据解题分析所绘制的程序执行流程图 。学习分支结构不要被分支嵌套所迷惑,只要正确绘制出流程图,弄清各分支所要执行的功能,嵌套结构也就不难了 。嵌套只不过是分支中又包括分支语句而已,不是新知识,只要对双分支的理解清楚,分支嵌套是不难的 。下面我介绍几种基本的分支结构 。①if(条件) {分支体} 这种分支结构中的分支体可以是一条语句,此时“{ }”可以省略,也可以是多条语句即复合语句 。它有两条分支路径可选,一是当条件为真,执行分支体,否则跳过分支体,这时分支体就不会执行 。如:要计算x的绝对值,根据绝对值定义,我们知道,当x>=0时,其绝对值不变,而x<0时其绝对值是为x的反号,因此程序段为:if(x<0) x=-x;②if(条件) {分支1} else {分支2} 这是典型的分支结构,如果条件成立,执行分支1,否则执行分支2,分支1和分支2都可以是1条或若干条语句构成 。如:求ax^2+bx+c=0的根 分析:因为当b^2-4ac>=0时,方程有两个实根,否则(b^2-4ac<0)有两个共轭复根 。其程序段如下: d=b*b-4*a*c; if(d>=0) {x1=(-b+sqrt(d))/2a; x2=(-b-sqrt(d))/2a; printf(“x1=%8.4f,x2=%8.4f\n”,x1,x2); } else {r=-b/(2*a); i =sqrt(-d)/(2*a); printf(“x1=%8.4f+%8.4fi\n”r, i); printf(“x2=%8.4f-%8.4fi\n”r,i) }③嵌套分支语句:其语句格式为: if(条件1) {分支1}; else if(条件2) {分支2} else if(条件3) {分支3} …… else if(条件n) {分支n} else {分支n+1} 嵌套分支语句虽可解决多个入口和出口的问题,但超过3重嵌套后,语句结构变得非常复杂,对于程序的阅读和理解都极为不便,建议嵌套在3重以内,超过3重可以用下面的语句 。④switch开关语句:该语句也是多分支选择语句,到底执行哪一块,取决于开关设置,也就是表达式的值与常量表达式相匹配的那一路,它不同if…else 语句,它的所有分支都是并列的,程序执行时,由第一分支开始查找,如果相匹配,执行其后的块,接着执行第2分支,第3分支……的块,直到遇到break语句;如果不匹配,查找下一个分支是否匹配 。这个语句在应用时要特别注意开关条件的合理设置以及break语句的合理应用 。(3)循环结构: 循环结构可以减少源程序重复书写的工作量,用来描述重复执行某段算法的问题,这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构,c语言中提供四种循环,即goto循环、while循环、do ?cwhile循环和for循环 。四种循环可以用来处理同一问题,一般情况下它们可以互相代替换,但一般不提倡用goto循环,因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误,在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环 。常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处,以便在不同场合下使用,这就要清楚三种循环的格式和执行顺序,将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用,如把while循环的例题,用for语句重新编写一个程序,这样能更好地理解它们的作用 。特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句(即循环变量值的改变),否则就可能成了一个死循环,这是初学者的一个常见错误 。在学完这三个循环后,应明确它们的异同点:用while和do…while循环时,循环变量的初始化的操作应在循环体之前,而for循环一般在语句1中进行的;while 循环和for循环都是先判断表达式,后执行循环体,而do…while循环是先执行循环体后判断表达式,也就是说do…while的循环体最少被执行一次,而while 循环和for就可能一次都不执行 。另外还要注意的是这三种循环都可以用break语句跳出循环,用continue语句结束本次循环,而goto语句与if构成的循环,是不能用break和 continue语句进行控制的 。顺序结构、分支结构和循环结构并不彼此孤立的,在循环中可以有分支、顺序结构,分支中也可以有循环、顺序结构,其实不管哪种结构,我们均可广义的把它们看成一个语句 。在实际编程过程中常将这三种结构相互结合以实现各种算法,设计出相应程序,但是要编程的问题较大,编写出的程序就往往很长、结构重复多,造成可读性差,难以理解,解决这个问题的方法是将c程序设计成模块化结构 。(4)模块化程序结构 c语言的模块化程序结构用函数来实现,即将复杂的c程序分为若干模块,每个模块都编写成一个c函数,然后通过主函数调用函数及函数调用函数来实现一大型问题的c程序编写,因此常说:c程序=主函数+子函数 。因此,对函数的定义、调用、值的返回等中要尤其注重理解和应用,并通过上机调试加以巩固 。三.掌握一些简单的算法 编程其实一大部分工作就是分析问题,找到解决问题的方法,再以相应的编程语言写出代码 。这就要求掌握算法,根据我们的《c程序设计》教学大纲中,只要求我们掌握一些简单的算法,在掌握这些基本算法后,要完成对问题的分析就容易了 。如两个数的交换、三个数的比较、选择法排序和冒泡法排序,这就要求我们要清楚这些算法的内在含义结语:当我们把握好上述几方面后,只要同学们能克服畏难、厌学、上课能专心听讲,做好练习与上机调试,其实c语言并不难学怎样学编程 1.明确学习目的 学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的 。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题 ， 改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献 ， 一名优秀的程序员永远是被争夺的对象 。学习编程还能 锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿 ， 因为程序设计本身是一种创造性的工作 。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为 ， 具有一定的编程能力是一个基本条件和要求 。2.打好基础 学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面： （1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的 。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了 。（2）逻辑思维能力的培养 学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼 。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想 。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累 。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验 。谁都有第一次 。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的 。（3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发 应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等 。2）跨平台开发 开发工具如 Java 等 。3）网络开发 对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等 。以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的 ， 易学、易用 。选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的 。3. 注意理解一些重要概念 一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三 ， 触类旁通 。4.掌握编程思想 学习一门语言或开发工具 ， 语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想 。例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程......；学习 COM 就要知道 VTALBE 、类厂、接口、idl......，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通 。5.多实践、多交流 掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会 。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案 。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招 ， 通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平 。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法 。6.养成良好的编程习惯 编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长 。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯 。编程风格的好坏很大程度影响程序质量 。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护 。如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等 。7.上网学编程 在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载 。例如网站“编程课堂”（http://best.yeah.net/）主要以 VB 和 Delph；教学和交流为主，提供大量实用技巧；网站“现在时编程学园”（http://pshool.yeah.net/）是专门介绍C、VC、VB、Delphi 等的综合编程网站；网站“ VB 编程乐园 ”（http://www.vbeden.com/）提供内容丰富而且实用的编程技术文章、精选控件、源代码下载、计算机考试、相关软件以及编程书籍推荐等等 。8.加强计算机理论知识的再学习 学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程 。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践 ， 从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习 。程序人人皆可编 ， 但当你发现编到一定程度很难再提高的时候 ， 就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论 。学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感 。因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识 。这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度 。

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