如何用符号方法分析单句？用符号方法分析下列句子成分 。使用现代汉语符号 mark法分析句子，用符号法分析句子成分 ， 老师表扬了他 ， 让她出国留学用历史...我不明白，包括符号！好 ， 我来加分，第一步，分析黄伯荣、廖旭东主编的《现代汉语》教材符号 。这是一个补充 ， 用符号自己 ， 我打不出来 。
1、用 符号法分析句子成分老师把他表扬了一番校长让她去国外留学用历史...我不明白 。让我们看一看 。我不知道这是什么意思 。它非常强大 。老师表扬了他一会儿 。老师是主语，拿他做状语，赞是谓语，了是完成时，一帆是补语 。校长让她出国留学 。校长是主语，让她留学是状语 ， go是谓语 ， 留学是宾语 。
【符号法分析法,现代汉语符号分析法例题】
2、现代汉语之用 符号标记法分析句子,求解,急!!主语谓语宾语~ de 符号百度知道不能画 ， 所以用文字标注 。定语(状语)第一步，用“||”分隔简单句的主语和谓语 。第二步，在主题中找出主题，并在下面用双横线标出 。找出谓词中的谓词，用单横线标出 。找出谓语中的宾语 ， 并用下面的波浪线标出 。第三步，找出主客体的属性并用括号标注出来 。
3、用 符号法分析下列句子成分 。(1)老刘送(一本)(厚)(新)书【从北京】 。就质量而言，(这些)产品不好 。说明:“质量不好”是主谓短语，用作“貌似”的宾语 。(3)赵主任催我【马上】请厂长【下午】赶会 。注意:“厂长”是个兼词，既是前面“请”的对象，又是后面“会”的主语 。
浦智仁指出，这个叫大玛瑙，那个叫雪狮，这个是蝴蝶翅膀，那个是大紫袍 。朴智仁是主语，pointing是状语，telling是谓语 ， I是宾语，这个叫大玛瑙，那个叫雪狮，这个是蝴蝶翅膀，那个是大紫袍 。这是一个补充，用符号自己 。我打不出来，以下是对黄伯荣、廖旭东主编的《现代汉语》教材符号的分析 。
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