arcgis你会处理通量设备数据会 。在arcgis中 ， bil 数据可以直接读取并处理，bil文件可以通过“拖拽”的方式拖入arcmap中，也可以通过“添加数据”函数/添加到地图中 ， ArcGISforDesktopBasic(以前称为ArcView):提供全面的数据使用工具、绘图工具、分析和简单的数据编辑和空间处理工具 。
1、ArcGIS 分析一个行业的区位特征 Main 分析区位条件和交通网络密度 。在市县层面，区位优势主要考虑两类因素:区位条件和交通网络密度 。其中，区位条件:综合考虑与交通干线、中心城市、主要交通枢纽、周边中心城市等因素的空间联系便利性 。交通干线可达性是指考虑不同交通干线(不含高速公路)的技术等级后，网格单元与各级交通干线的距离 。根据不同技术等级的网格单元与交通干线的距离，从1到5打分进行分级评价和分级 。
以中心城市的几何中心为来源，可以使用GIS软件中的network 分析工具，沿当前路网形成等时圆，根据等时圆的覆盖范围给评估价格网络单元赋值，根据网格单元与当前中心城市的时间距离从1到5打分 。交通枢纽可达性反映网络发展趋势下枢纽地块沿线城市发展潜力 ， 指网格单元与区域内航空、铁路、港口、公路、城市轨道交通等交通枢纽之间的运输距离 。可以利用GIS软件中的network 分析工具 ， 以各交通枢纽为源，形成等时圆 。
2、ArcGIS地理信息系统空间 分析主要研究的内容这个用途很广 。我举个最常见的例子 。在市区新建一条30米宽的高速公路，首先用buffer 分析缓冲一条30米宽的带状路面 。然后用空格分析判断高速公路占用了哪些房屋、土地、地类、学校、工厂、花园 。只要有反映这些元素的图层，就可以用这条路叠加分析这些元素，得到相应的结果，比如这条路建成后 ， 会占用50栋房子和公园的一个角落 。
3、调查中小学数量用什么空间 数据【arcgis可达性分析 需要什么数据,Arcgis可达性分析】常用于调查中小学数量的空间数据包括地图、卫星影像、GIS 数据、人口学数据和行政区划等 。这些数据可以用来制作教育行业的专题地图，研究某一地区教育资源的分布和配置，评估一个学校的地理位置，了解学生上学的情况 。其中GIS 数据和行政区划是关键空间数据 ， 可以有效支持中小学数量调查数据 分析和决策 。可以用地图空间数据调查中小学数量分析 。
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