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递归下降语法分析流程图

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【递归下降语法分析流程图】二:递归无回溯的子程序(递归下降)分析方法 。当然，形态学分析和语法 分析联系紧密 ， 一般情况是语法 分析运算符调用词法分析运算符得到下一个令牌进行语法 分析，通常不先经过词法，然后语法 分析处理器接受这一长串令牌流，然后语法 分析 。

1、从Token流到Sentence这一步是怎么做的形态学分析、语法 分析是不同的阶段，每个阶段只关注自己的事情 。比如形态学分析不需要考虑“句子” ， 还有形态学 。如果whileelse，你用C编译器的lexical 分析部分扫描这段源代码是没有问题的 ， 因为lexical 分析编译器的目的是检查词法错误 ， 生成token 。

如果源代码中出现123if3这样的单元，会分解成123if3，但如果出现@肯定会报错 。你说的识别“句子”的任务是通过语法-4/device实现的 。当然 ， 形态学分析和语法 分析联系紧密 。一般情况是语法 分析运算符调用词法分析运算符得到下一个令牌进行语法 分析，通常不先经过词法 。然后语法 分析处理器接受这一长串令牌流，然后语法 分析 。

2、什么是LL(kLL分析Method Top-down分析LL(1)是LL(k)的特例，其中k表示向前看k个符号 。LL(1)方法和递归-3/方法属于自顶向下分析方法的同一层次，但也有一些区别 。递归-3/每个非终极的方法都不一样 。递归下降method可以判断每个产生的结束 ， 而LL(1)方法不能；递归下降Method分析Method不使用符号栈，而LL(1)方法使用符号栈 。

3、如何通俗易懂地解释编译原理中 语法 分析的过程分块形态学分析，语法 分析(LL算法，递归-3/算法 ， LR算法)，语义/ 。实际上，很多编译原理教材都是按照1985年、1986年出版的龙书编排的，所以龙书的内容格式几乎成了包括国内教材在内的编译原理教材的公式 。一般来说，大学本科教学是不可能把以上部分都仔细做完的，更多的是侧重于前面的部分 。

所以一般来说，对于本科生来说，掌握形态学分析和语法-4/的要求相对更高 。形态学分析比较简单 。也许形态学分析程序本身实现起来就很简单，很多没学过编译原理的人也能写出各种形态学分析程序 。但是在解释Lexical 分析的时候，编译原理重点是加入正则表达式和自动机原理，然后非常规范的解释了Lexical 分析 program的生成 。这样做的原因很明显 ， 就是要让形态学分析从程序上升到理论层面 。

4、...设计并实现编译系统的前端词法 分析器和 语法 分析器# include # include # include # include # define null 0 # define MAX _ KEY _ NUM 10 # define MAX _ BORDER _ NUM 6 # define MAX _ ARITH _ NUM 4 # define MAX _ RELATION _ NUM 6 # define MAX _ CONSTS _ NUM 20 # define MAX _ LABEL _ NUM 20 * KEY[MAX _ KEY _ NUM]{如果，
for，while ， do，return，break，continue，main ， int }；char*border[MAX_BORDER_NUM]{，)}；char *算术[MAX_ARITH_NUM]{ ，/}；char * RELATION[最大关系数] 。

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