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1、宁夏专业教育技术网宁夏农村中小学教师教育技术能力现状 分析与思考宁夏农村中小学教师教育技术能力现状农村教育是我国基础教育极其重要的组成部分，西部欠发达地区的教育更值得重视 。随着新技术、新媒体在教学中的应用，对教师的教育技术能力提出了新的要求，教师需要提高自己的教育技术能力以适应这一新的要求 。那么 ， 农村中小学教师的教育技术能力如何呢？有哪些问题？带着这些问题，笔者于2010年11月在宁夏永宁县中小学教师培训过程中对问卷进行了调查 。
问卷调查主要从教育技术应用的意识和态度、知识和能力、应用和创新、培训和需求四个维度进行设计 。1.教师对教育技术有着强烈的应用意识和态度 ， 直接影响着教育技术在教学中的应用程度 。近年来，随着宁夏政府对计算机硬件的大力投入，越来越多的农村教师使用计算机，一些教师在教学中有意识地将信息技术与具体学科相结合 。
2、小学语文学情 分析方案学习情境分析目的 。通过看图、朗读、延伸联想等策略，引导学生拓展想象力 ， 了解小公鸡和小鸭子的区别，仔细体会小鸭子和小公鸡的团结、友爱、互助，从而受到启发去关心和帮助他人 。学习情况分析以教学为主题的内容 。高一孩子思维，积极好学 ， 愿意表达交流学习的意愿 。他们也有一定的学习能力，掌握了一些学习方法 ， 但这就更有必要了 。他们总是进一步引导和关注每一个学生的人格体验，把文本作为学生分享生活的桥梁，让学生在学习和生活中学习和借鉴 。
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【思维导图 问卷分析,学生使用思维导图问卷调查】
4、《超预期》读书笔记
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