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产生异常配子原因分析,异常配子的产生

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如图1 ， 第一次减数分裂异常和第二次减数分裂配子都是正常的 。找出XXY 配子和XY配子分析形成的原因 ， 高中生物第17题解释了原因 ， 因为生出来的孩子是XhXhY基因型，有两个Xh基因，所以肯定是女配子或男配子是异常(多一条X染色体)(1)女配子男配子(/11) -1/)男配子(XhXh)(Y)因为父母正 。
1、高中生物第17题解释原因因为生出来的孩子是XhXhY基因型有两个Xh基因所以肯定是女配子或男配子是异常(多了一条X染色体)(1)女配子男配子(/11) -1/)男/1234
2、染色体 异常是怎么回事,导致染色体 异常的原因有哪些?如果父亲或母亲的基因染色体是异常，就会遗传给下一代，这个是无法改变的 。另外 ， 如果你在日常生活中接触了大量的辐射或化学物质，精子或卵子的染色体异常和染色体异常的主要原因是家族遗传基因染色体异常 。换句话说，这是一种先天性疾病 。如果孕前检查自己的染色体/在日常生活中，如果孕后总是出现生化妊娠、流产或胎停，就要做一个遗传染色体检查，明确病因，以便采取合理措施积极治疗症状 ， 以免耽误病情 。
新生儿染色体异常的发生率约为1/60 。常见的染色体微缺失/微复制综合征有300多种 ， 会导致婴儿出现不同程度的发育异常和智力低下，常伴有五官、内脏和四肢畸形 。据我们所知，染色体异常的成因有环境影响、长期接触化学物质、生物因素、母体年龄效应、遗传等 ， 有些客观因素是可以避免的，在生活中可以多加注意 。
3、生物考点指导:减数分裂过程中基因的 异常行为变化 When 分析核基因在减数分裂过程中的行为变化，要把握减数分裂过程中染色体行为变化的三个关键点:染色体复制发生在第一次减数分裂前的间隔期；第一次减数分裂时同源染色体的分离；减数分裂中的姐妹染色单体分离 。还可以结合基因的变化 ， 反推分析染色体的行为变化，从而加深对染色体上基因以及基因分离现象的内涵和自由组合规律的理解 ， 从而构建完整系统的知识体系 。
注意突变通常发生在同源染色体的一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变 。2.减数分裂过程中基因数目的变化，异常，伴随着染色体行为的变化，往往会导致配子中基因数目的增减 。当分析基因的数目发生变化时，要考虑这种变化是与第一次减数分裂有关还是与第二次减数分裂有关 。如图1，第一次减数分裂异常和第二次减数分裂配子都是正常的 。
4、求形成XXY 配子和形成XYY 配子的原因 分析 。谢谢!XXY的形成有三种可能:①第一次减数分裂时，初级卵母细胞中的两条XX染色体分裂为同一个次级卵母细胞；②在第一次减数分裂中，初级精母细胞中的XY染色体分裂为同一个次级精母细胞；③第一次减数分裂正常，但次级卵母细胞X染色体的两条姐妹染色单体在第二次减数分裂时没有分离，进入同一个卵母细胞 。XYY的形成有一种可能:在第二次减数分裂过程中 ， 次级精母细胞的Y染色体的两个姐妹染色单体没有分离，进入同一个精母细胞 。
5、四分体 异常的原因【产生异常配子原因分析,异常配子的产生】A，细胞①为初级卵母细胞，含有两对同源染色体，一个四分体为一对同源染色体 ， 故细胞含有两个四分体，A正确；B ， 如图异常 配子 ， 原因是含有基因A和A的同源染色体在第一次减数分裂后期没有分离 ， B错了；c，细胞③代表次级卵母细胞 。根据卵母细胞的基因型 ， 这个细胞含有两个基因B ， C是正确的；D .根据卵细胞的基因型，含有基因A和A的同源染色体在第一次减数分裂后期没有分离 ， 因此细胞⑤的基因型为A，D是正确的，所以，b 。

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