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智量，IQ是怎么计算的

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1，IQ是怎么计算的IQ的全称是Intelligence Quotient ， 翻译成中文是智力商数，简称智商 。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣 。古时也有很多智力测验 ， 如我国北齐时代刘昼曾用"使左手画方，右手画圆，令一时俱成"的测验来测量人的智力 ， 这些测验都没有一定的指标 。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念 。智力年龄简称智龄，也称心理年龄，指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度 。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的 。这里的年龄量表，就是在量表中，每个年龄组有6个题目，每个题目代表两个月的智龄，将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了 。后来在使用中发现，智龄为10岁，对于8岁、10岁、15岁的儿童来说 ， 具有不同的意义 。因此，于1916年推孟修订的斯-比量表中，采用了智商的概念 。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数 。两个年龄相除 ， 更多的是得到小数 。为了符合人们的习惯 ， 心理学家将这个商数整数化，即再乘以100： IQ=MA（智龄）/CA（实龄）×100 如果说智龄表示了心理发展的水平，是一个绝对的量数 ， 那么智商就表示了心理发展的速率 ， 是一个相对的量数 。显然 ， 智商比智龄更科学 。由上面智商的推算公式我们可以看出 ， IQ大于100是很有可能的 。但是117分是不是一个"天才"的分数呢？ 有人曾做过人群中各个IQ分数段所占的比例的统计： 人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商属于120分～139分；18％属于110分～119分；46％属于90分～109分；15％属于80分～89分；6％属于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，属于智能不足者用脑计算的心理年龄/实际年龄*100算出来的瞎算算啊
2，人的智商是如何测量的智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称) 。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力 。要测量智力，最简单的方法 ， 当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用 。1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验 。这些测验 ， 每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力 。这套测验，给当时的法国政府采用 ， 用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务 。其后不断修正先前设计的测验 ， 得出一个"智力年龄"的概念 。智力年龄（Mental Age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平 。比如 ， 一个8岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好 ， 我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁 。1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（Intelligence Quotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平 。智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％ 比如上例中，小孩的智力年龄是10 ， 生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125 。智商（I.Q.） 智力等级 140以上 天才或近于天才 120-140 智力优异 110-120 智力较高 90-110 普通智力 80-90 迟钝偶为低能 70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能） 70以下 确定为低能 根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力” 约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平） 。智商介于是110与120者 ， 约占人口14.5%； 介于是120与会130者约占7% 介于是130与会140者，约3% 智商超过140者，仅占人口的0.5%。在低智力的一边 ， 亦有类似的分布情况 。例如智商，在介于70与80者，有7%等等 。可见 ， “天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力 。对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等 。去这里测试吧http://www.tianyabook.com/ceshi/iq.htm
3，IQ怎么划分70以下智力低下，70-120智力正常 ， 120以上智力超常，其中140以上可以称为天才 。IQ的全称是Intelligence Quotient，翻译成中文是智力商数，简称智商 。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣 。古时也有很多智力测验 ， 如我国北齐时代刘昼曾用"使左手画方，右手画圆，令一时俱成"的测验来测量人的智力 ， 这些测验都没有一定的指标 。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念 。智力年龄简称智龄，也称心理年龄，指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度 。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的 。这里的年龄量表，就是在量表中，每个年龄组有6个题目，每个题目代表两个月的智龄 ， 将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了 。后来在使用中发现，智龄为10岁 ， 对于8岁、10岁、15岁的儿童来说，具有不同的意义 。因此，于1916年推孟修订的斯-比量表中 ， 采用了智商的概念 。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数 。两个年龄相除，更多的是得到小数 。为了符合人们的习惯，心理学家将这个商数整数化，即再乘以100： IQ=MA（智龄）/CA（实龄）×100 如果说智龄表示了心理发展的水平，是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数 。显然，智商比智龄更科学 。由上面智商的推算公式我们可以看出，IQ大于100是很有可能的 。但是117分是不是一个"天才"的分数呢？ 有人曾做过人群中各个IQ分数段所占的比例的统计： 人的智商（IQ）分布呈橄榄形： 智商在140分以上（天才）的 ， 只有人口的1%； 智商在120—139（优秀）的，占人口的10%； 智商在110—119（中上）的占人口的16%； 智商在90—109（中智）的，占人口的46%； 智商在80—89（中下）的，占人口的16%； 智商在70—79（临界智力）的，占人口的8%； 智商在70以下（智力低下）的，占人口的3% 。这项调查告诉我们，天才和傻子都是少数，绝大多数人的智商都在正常水平，也就是说，在够用的水平 。智商高与低高和低聰明和笨 呵呵聰明和笨【智量，IQ是怎么计算的】
4，IQ指得是什么智商IQ1. =intelligence quotient 智力商数IQ是Intelligence Quotient的缩写，意为智力商数，简称智商 。它是测量个体智力发展水平的一种指标 。最早是由德国心理学家施太伦（L．W．Stern）提出，美国心理学家推孟在制订“斯坦福—比内量表”中引用IQ ， 并加以改进 。IQ是用智龄（心理年龄）除以实际年龄所得的商，乘以100 ， 即比率智商 。其计算公式为： 计算方法:IQ＝MA（智力年龄）/CA（实际年龄）×100 它建立的前提是假定智龄随实际年龄而增长，实际上，智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了 。显然，比率智商有很大的局限性 。美国著名的医学心理学家韦克斯勒（D．Wechsler）在编制儿童智力量表时 ， 测验结果采用了离差智商的计算方法 。其根据统计学中的均数（）和标准差SD）计算而得，即以标准差为单位的个人分数偏离他同年龄组平均分数的数值 ， 故它不受被测验者年龄的影响 。这种计算方法既克服了心理年龄只能进行同年龄组间的横向比较，又克服了比率智商只能进行不同年龄组间的比较 。现在多采用离差智商这种智商计算方法 。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平 ， 用智商的高低表现智力的优劣 。古时也有很多智力测验，如我国北齐时代刘昼曾用"使左手画方 ， 右手画圆，令一时俱成"的测验来测量人的智力，这些测验都没有一定的指标 。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念 。智力年龄简称智龄，也称心理年龄 ， 指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度 。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的 。这里的年龄量表，就是在量表中，每个年龄组有6个题目，每个题目代表两个月的智龄 ， 将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了 。后来在使用中发现 ， 智龄为10岁，对于8岁、10岁、15岁的儿童来说 ， 具有不同的意义 。因此，于1916年推孟修订的斯-比量表中 ， 采用了智商的概念 。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数 。两个年龄相除，更多的是得到小数 。为了符合人们的习惯，心理学家将这个商数整数化，即再乘以100： IQ=MA（智龄）/CA（实龄）×100 如果说智龄表示了心理发展的水平 ， 是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数 。显然，智商比智龄更科学 。由上面智商的推算公式我们可以看出，IQ大于100是很有可能的 。但是117分是不是一个"天才"的分数呢？ 有人曾做过人群中各个IQ分数段所占的比例的统计： 人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商属于120分～139分；18％属于110分～119分；46％属于90分～109分；15％属于80分～89分；6％属于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，属于智能不足者 。2个英文字母(*^__^*) 嘻嘻…… iq是智商哦5，IQ是什么IQ当然是这个Intelligence Quotient个人的智力商数Intelligence Quotient智商！intelligence quotientIQ是Intelligence Quotient的缩写，意为智力商数，简称智商 。它是测量个体智力发展水平的一种指标 。最早是由德国心理学家施太伦（L．W．Stern）提出，美国心理学家推孟在制订“斯坦福—比内量表”中引用IQ，并加以改进 。IQ是用智龄（心理年龄）除以实际年龄所得的商，乘以100，即比率智商 。其计算公式为： 计算方法:IQ＝MA（智力年龄）/CA（实际年龄）×100 它建立的前提是假定智龄随实际年龄而增长，实际上 ， 智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了 。显然，比率智商有很大的局限性 。美国著名的医学心理学家韦克斯勒（D．Wechsler）在编制儿童智力量表时，测验结果采用了离差智商的计算方法 。其根据统计学中的均数（）和标准差SD）计算而得，即以标准差为单位的个人分数偏离他同年龄组平均分数的数值 ， 故它不受被测验者年龄的影响 。这种计算方法既克服了心理年龄只能进行同年龄组间的横向比较，又克服了比率智商只能进行不同年龄组间的比较 。现在多采用离差智商这种智商计算方法 。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣 。古时也有很多智力测验 ， 如我国北齐时代刘昼曾用"使左手画方，右手画圆，令一时俱成"的测验来测量人的智力 ， 这些测验都没有一定的指标 。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念 。智力年龄简称智龄，也称心理年龄，指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度 。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的 。这里的年龄量表 ， 就是在量表中，每个年龄组有6个题目，每个题目代表两个月的智龄，将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了 。后来在使用中发现 ， 智龄为10岁，对于8岁、10岁、15岁的儿童来说 ， 具有不同的意义 。因此，于1916年推孟修订的斯-比量表中 ， 采用了智商的概念 。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数 。两个年龄相除，更多的是得到小数 。为了符合人们的习惯 ， 心理学家将这个商数整数化，即再乘以100： IQ=MA（智龄）/CA（实龄）×100 如果说智龄表示了心理发展的水平 ， 是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数 。显然，智商比智龄更科学 。由上面智商的推算公式我们可以看出，IQ大于100是很有可能的 。但是117分是不是一个"天才"的分数呢？ 有人曾做过人群中各个IQ分数段所占的比例的统计： 人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商属于120分～139分；18％属于110分～119分；46％属于90分～109分；15％属于80分～89分；6％属于70分～79分；另外，有3％的人智商低于70分，属于智能不足者 。智商 。智商6 ， 一个正常人IQ是多少常人们对智力水平高低进行下列分类：智商140以上者称为天才 ， 智商120-140为最优秀，100、110、120为优秀，90-100为常才，80-90为次正常，70-80为临界正常，60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁 ， 20-25为痴鲁，25以下为白痴 。iq1. =intelligence quotient 智力商数iq是intelligence quotient的缩写，意为智力商数，简称智商 。它是测量个体智力发展水平的一种指标 。最早是由德国心理学家施太伦（l．w．stern）提出 ， 美国心理学家推孟在制订“斯坦福—比内量表”中引用iq ， 并加以改进 。iq是用智龄（心理年龄）除以实际年龄所得的商，乘以100，即比率智商 。其计算公式为：计算方法:iq＝ma（智力年龄）/ca（实际年龄）×100它建立的前提是假定智龄随实际年龄而增长，实际上，智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了 。显然，比率智商有很大的局限性 。美国著名的医学心理学家韦克斯勒（d．wechsler）在编制儿童智力量表时，测验结果采用了离差智商的计算方法 。其根据统计学中的均数（）和标准差sd）计算而得，即以标准差为单位的个人分数偏离他同年龄组平均分数的数值，故它不受被测验者年龄的影响 。这种计算方法既克服了心理年龄只能进行同年龄组间的横向比较，又克服了比率智商只能进行不同年龄组间的比较 。现在多采用离差智商这种智商计算方法 。心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣 。古时也有很多智力测验，如我国北齐时代刘昼曾用"使左手画方，右手画圆，令一时俱成"的测验来测量人的智力，这些测验都没有一定的指标 。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念 。智力年龄简称智龄，也称心理年龄 ， 指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度 。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的 。这里的年龄量表，就是在量表中，每个年龄组有6个题目 ， 每个题目代表两个月的智龄，将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了 。后来在使用中发现 ， 智龄为10岁，对于8岁、10岁、15岁的儿童来说，具有不同的意义 。因此 ， 于1916年推孟修订的斯-比量表中，采用了智商的概念 。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数 。两个年龄相除，更多的是得到小数 。为了符合人们的习惯，心理学家将这个商数整数化，即再乘以100：iq=ma（智龄）/ca（实龄）×100如果说智龄表示了心理发展的水平，是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数 。显然，智商比智龄更科学 。由上面智商的推算公式我们可以看出，iq大于100是很有可能的 。但是117分是不是一个"天才"的分数呢？有人曾做过人群中各个iq分数段所占的比例的统计：人群中只有1％的人智商在140分以上；有11％的智商属于120分～139分；18％属于110分～119分；46％属于90分～109分；15％属于80分～89分；6％属于70分～79分；另外 ， 有3％的人智商低于70分，属于智能不足者 。正常人：85~115分

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